A importâcia do lúdico e do brincar na educação infantil
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPR |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/1884/53323 |
Resumo: | Orientadora : Profª Ma Clarice Martins de Souza Batista |
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Lara, Jussara Zappe deUniversidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaBatista, Clarice Martins de Souza2019-11-19T19:57:27Z2019-11-19T19:57:27Z2016https://hdl.handle.net/1884/53323Orientadora : Profª Ma Clarice Martins de Souza BatistaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Este artigo tem como objetivo conhecer como ocorre o trabalho com o lúdico e o brincar nas turmas de Jardim II de um CMEI localizado em um município paranaense, destacando a importância do brincar da criança na educação infantil, enfocando a importância do brincar infantil no processo de desenvolvimento do ser humano, conhecer o significado do brincar na infância e a sua contribuição para o desenvolvimento no ensino e a aprendizagem na educação infantil, descobrindo através da brincadeira que as atividades lúdicas proporcionam momentos de prazer para as aprendizagens de grandes habilidades. Trata-se de uma pesquisa qualitativa. A coleta de dados seguiu o seguinte processo: o primeiro passo para averiguação do trabalho lúdico do professor foi a observação do plano de aula dos anos de 2014 e 2015, na sequência realizamos as observações de sua prática pedagógica com acompanhamento de planos de aula do ano de 2016 e após as constatações elaboramos um questionário para coleta de dados qualitativos em relação à sua prática pedagógica referente ao tema proposto e sua formação profissional, como introduz o brincar no planejamento diário para cumprir as finalidades pedagógicas. Realizamos estudos bibliográficos fundamentados no tema. Chega-se à conclusão, portanto, que o professor realiza trabalho com uso do lúdico, porém não ocorre conforme orientação da Proposta Pedagógica do Município e Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que demonstram ser necessário, para a idade de educação infantil.37 p. : il.application/pdfAprendizagemEducação infantilJogos educativosA importâcia do lúdico e do brincar na educação infantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - JUSSARA ZAPPE DE LARA.pdfapplication/pdf770651https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53323/1/R%20-%20E%20-%20JUSSARA%20ZAPPE%20DE%20LARA.pdf34a4148bb4e254beb22f9ab5a5f9b4fbMD51open access1884/533232019-11-19 16:57:27.459open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53323Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082019-11-19T19:57:27Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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