A harmonia imposta na dramatização do cotidiano : os atores sociais nas escolas e nos meios de comunicação durante a guerra das Malvinas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ugrin, Haydee Nelida
Data de Publicação: 1990
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/68272
Resumo: Orientadora: Professora Dra. Anamaria Bonin
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spelling Ugrin, Haydee NelidaUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoBonim, Anamaria Aimore2022-08-18T18:05:22Z2022-08-18T18:05:22Z1990https://hdl.handle.net/1884/68272Orientadora: Professora Dra. Anamaria BoninDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 105-111Resumo: Esta pesquisa se desenvolveu numa metodologia sócio-histórico-antropológica, para a compreensão do atuar e pensar dos sujeitos sociais nas escolas e meios de comunicação, na sociedade civil argentina, durante a Guerra das Malvinas em 1982. Educação Permanente, instituições da sociedade e governo autoritário constituem o tripé das categorias analisadas para captar os movimentos dos atores sociais nos processos educacionais, a partir de uma dinâmica conduzida por seus próprios mecanismos internos. Tenta ser, assim, uma reflexão em aberto para a compreensão dos processos educativos em situações limites de uma sociedade.Abstract: The objective of this research was to understand the way social subjects in school and in the mass-media in Argentina thought and acted during the Malvinas War in 1982, based on a socio-historic al-anthropological approach. Permanent Education, institutions of the civil society, and the authoritarian Government were the three analysed categories, to understand the mobility of the social actors within the educational processes, as well as the unveiling of specific internal mechanisms present in its dynamics. This research tries to give a contribution to the understanding of educational processes with in a limit situation of a given society.ix, 111 f.application/pdfDisponível em formato digitalDramatizaçãoGuerra das Malvinas - 1982 - EducaçãoGuerra das Malvinas - 1982 - Aspectos sociaisRedação acadêmicaEducaçãoA harmonia imposta na dramatização do cotidiano : os atores sociais nas escolas e nos meios de comunicação durante a guerra das Malvinasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALD - HAYDEE NELIDA UGRIN.pdfapplication/pdf4941983https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/68272/1/D%20-%20HAYDEE%20NELIDA%20UGRIN.pdfe01645b849f3f4022fac4b9e88e67f9cMD51open access1884/682722022-08-18 15:05:22.537open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/68272Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-08-18T18:05:22Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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