O consumo das práticas do lazer e de bens culturais por quem produz conhecimento científico tecnológico junto ao Lactec
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| Data de Publicação: | 2010 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPR |
| Texto Completo: | http://hdl.handle.net/1884/23553 |
Resumo: | Orientador : Prof. Dr. Fernando Renato Cavichiolli |
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Aline Barato CheluchinhakUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Educação FísicaCavichiolli, Fernando Renato2018-03-13T13:49:13Z2018-03-13T13:49:13Z2010http://hdl.handle.net/1884/23553Orientador : Prof. Dr. Fernando Renato CavichiolliDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 26/03/2010Bibliografia: fls. 211-215Área de concentraçao: Exercício e esporteResumo: O presente estudo teve como objetivo identificar o consumo das práticas de lazer e de bens culturais por parte dos pesquisadores que atuam profissionalmente produzindo conhecimento junto ao LACTEC e refletir sobre as possíveis relações desse consumo com seu estilo de vida, sua atividade profissional, seu ambiente de trabalho e seu perfil. A pesquisa foi caracterizada como um estudo de caso quanti-qualitativo descritivo no qual, por meio de dados numéricos e análises estatísticas descrevemos as características de um determinado grupo e, com base nesses dados, o analisamos sociologicamente. Para tanto, inicialmente fizemos uma revisão bibliográfica que envolve as diferentes visões sobre Consumo, Cultura de Consumo e Sociedade de Consumo. Em seguida, apresentamos uma reflexão teórica sobre o conteúdo e aplicabilidade das ideias de Veblen, Norbert Elias e Eric Dunning em análises que envolvem práticas de esporte e lazer em nossa sociedade. Utilizando questionário e diário de campo, investigamos o perfil do LACTEC, a rotina e os hábitos de lazer de 266 de seus colaboradores e verificamos se há predominância de determinadas práticas de lazer nesse grupo. Conhecendo o grupo como um todo, utilizamos o programa estatístico Epi Info e o teste de Qui-quadrado para compararmos os trabalhadores de acordo com a função que exercem no Instituto considerando significantes as diferenças de proporções para p<0,05. Os pesquisadores, grupo peloqual tivemos maior interesse, foram avaliados nos que diz respeito à sua renda familiar, gênero, idade, grau de escolaridade e às suas práticas de lazer. Imaginamos que a atividade de pesquisa exigisse maior dedicação de tempo dos funcionários que dela se ocupam, mas comparados aos demais, gastam o mesmo número de horas semanais trabalhando e têm o mesmo tempo de férias anuais. Além disso, as horas despendidas às atividades de tempo livre também não diferem do restante do grupo. O número de horas despendidas para o lazer diferencia-se de acordo com o grau de instrução dos pesquisadores e tem como fator determinante a renda familiar. Dentre os cinco tipos de atividades de lazer propostos por Elias e Dunning, as intelectuais são as mais realizadas (62,8%); em segundo lugar ncontram-se as físicas/esportivas (41,1%) seguidas das sociais (36,5%); as artísticas ficaram em quarto lugar (19,4%). Sugerimos também vinte e oito possíveis atividades de lazer. No ranking das dez realizadas com maior frequência, a música, a televisão e os filmes apareceram em primeiro e segundo lugares. A leitura apareceu em terceiro e em quarto o cinema. Em quinto e sexto lugares o futebol e as caminhadas. Em sétimo lugar, os eventos seguidos de idas ao shopping, tocar instrumentos e jogar videogame. Se comparados conforme os gêneros, essas últimas duas são atividades consumidas pelo público masculino. As mulheres preferem dançar, ir ao teatro e jogar os jogos de mesa. A renda familiar dos pesquisadores do LACTEC não influencia na escolha por determinadas práticas de lazer, mas o gênero influencia na escolha por práticas físicas/esportivas; o grau de instrução influencia nas práticas sociais; a função exercida na empresa e o estado civil influenciam nas práticas intelectuais de lazer. Ao avaliar essas respostas, não podemos negar que, hoje, a maioria das atividades de lazer é mediada pelo mercado. E diante de tantas possibilidades, é cômodo consumir o que está facilmente acessível aos nossos desejos. Concluímos que as reações decorrentes das nossas experiências com determinadas práticas e as emoções que evocam, bem como a possibilidade que temos de avaliar se tais reações são satisfatórias, nos levam a querer repetir tais experiências ou não. Disso tiramos, ao menos, duas lições: a primeira é a de que as pessoas não consomem bens e serviços – sempre, apenas ou necessariamente – pelas suas propriedades simbólicas de expressar obtenção e manutenção de um status. A segunda tem a ver com questões de identidade.Abstract: The present study aims to identify the consumption of leisure practices and cultural goods by researchers that work at LACTEC, and also to make a reflection about the possible relationships of this consumption with their lifestyle, professional activities, labor environment and personal profile. A quanti-qualitative descriptive case study method was applied and the characteristics of a certain group were described through numerical data and statistical analysis serving as the basis for our sociological analysis. A bibliographical review was initially made, involving different views of Consumption, Consumption Culture and Consumption Society. Following, a conceptual reflection about the contents and applicability of Veblens, Norbert Elias and Eric Dunning’s ideas about sports and leisure practices within our society is resented. LACTEC general profile and the routine of leisure habits of its 266 collaborators were investigated through questionnaires and daily reports in order to verify the prevalence of certain leisure practices within this group. After knowing the group as a whole, Epi Info Statistical Pack was in order to apply the Chi Square method to compare the workers according to their function. Family income, gender, age, educational level and leisure practices of the researchers (a more interesting group for this study) were evaluated. Previously we thought that the researching activities would demand more time, but when compared to the other roups, it shows that they demand the same weekly working hours and also provide the same annual vacation time. Besides, the time spent with free time activities also doesn’t differ from the rest of the group. Time spent with leisure is different when considering the educational level of the researchers: PhD’s and Master Sciences spend less time with leisure. Another important factor related to the time spent with such ctivities is the family income. Among the 5 activities proposed by Elias and Dunning, the intellectual activities are the most achieved (62.8%); then physical activities/sports (41.1%); social activities (36.5%) and arts (19.4%). We also suggested other 28 leisure activities. Considering a top-ten ranking, Music and Television were the first and second most achieved activities, respectively. Reading and Cinema were the 4th and 5th. Soccer, Walking, Events, Shopping, Playing Instruments and Videogame completed the ranking. When taking genders into consideration, Playing instruments and Videogame are activities chosen by the men. Women prefer Dancing, Theater and Table Games. The family income of LACTEC researchers does not have influence on the choice of some leisure practices, but gender is determinant when choosing physical activities/sports; educational level has influence on social activities; the function at the company and marital status have influence on intellectual activities. We can’t deny that most of leisure activities is influenced by the market. It becomes comfortable to consume what is easily available to our wishes. We conclude that reactions provided by our experiences with some practices and the emotions involved, as well as the possibility we have to evaluate if such reactions are really pleasant can make us to be willing to have or not the same experiences again. Therefore, there are two lessons we may learn: the first one is that people don’t consume goods or services – always, only or necessarily – by their wish to express the obtaining and maintenance of a status. The second one has to do with matters of identity.226f. : il., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalTesesLazerEducação físicaO consumo das práticas do lazer e de bens culturais por quem produz conhecimento científico tecnológico junto ao Lactecinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDissertacao Aline Barato -final.pdfapplication/pdf2603259https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23553/1/Dissertacao%20Aline%20Barato%20-final.pdf6857d5c6954f3b948f10a893dbd52157MD51open accessTEXTDissertacao Aline Barato -final.pdf.txtExtracted Texttext/plain534602https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23553/2/Dissertacao%20Aline%20Barato%20-final.pdf.txt1dd2da9569c070a3762e25f36f0a2c8eMD52open accessTHUMBNAILDissertacao Aline Barato -final.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1609https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23553/3/Dissertacao%20Aline%20Barato%20-final.pdf.jpgc032bf724d121924ee1136529726ae40MD53open access1884/235532018-03-13 10:49:13.815open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/23553Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082018-03-13T13:49:13Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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