Produção de conhecimento na história dos surdos : levantamento de dissertações e teses no período de 2005 a 2019

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Bianca Spaler Martins, 1993-
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/74704
Resumo: Orientador: Prof. Me. Danilo da Silva Knapik
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spelling Souza, Bianca Spaler Martins, 1993-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Curso de Licenciatura em Letras LibrasSilva, Danilo, 19912022-03-31T11:00:21Z2022-03-31T11:00:21Z2021https://hdl.handle.net/1884/74704Orientador: Prof. Me. Danilo da Silva KnapikMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Curso de Licenciatura em Letras LibrasInclui referências.Resumo: O trabalho intitulado "Produção de conhecimento na História dos Surdos: levantamento de dissertações e teses no período de 2005 a 2019", teve objetivo gerar dados de produções acadêmicas na área e datas investigadas. Para atender ao objetivo da pesquisa, foi realizada uma coleta em banco de dados disponibilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e pela Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), com base em critérios de pesquisa foram: a) recorte cronológico no período de quatorze anos (2005 a 2019); b) principal área é história dos surdos, pode ser ligação com educação, política, esportes, entre outros; c) não trata como capítulo ou seção, mas, o texto todo que discute a história; d) teses de doutorado e dissertações de mestrado aprovadas nos cursos de pós-graduação no Brasil. Os trabalhos foram selecionados inicialmente de acordo com o título/tema e, após considerar esse critério, procedeu-se à leitura do resumo, de onde foram retiradas as informações relevantes. Para isso encontramos 29 trabalhos diferentes temas ligados à história dos surdos, sendo: quinze (15) trabalhos referentes a dissertação e catorze (14) pertencem a teses de doutorados. Para apresentação de resultados de dados é necessário ter organização e investigação dos dados apresentados, que foram definidas nove (9) categorias considerar que os dados uma análise quantitativa e descritiva a partir da elaboração dos gráficos. Os resultados permitem perceber qual a razão do crescimento de produções acadêmicos teve o impacto pela luta da comunidade surda que consolidam as legislações aprovadas no início do século XXI, bem como a criação do curso de letras libras, o aumento de ingresso do surdo nas universidades, ascensão de professores surdos concursados e o aumento expressivo de surdos formados em mestrado e doutorado. Esses fatores teve a influência para aumentar o número de produções acadêmicas na área. Concluímos que é a valorização das pesquisas sobre pessoas surdas e língua de sinais na história, é necessário continuar seus estudos e as pesquisas na área, pois há muitos registros históricos ainda não foram pesquisados, ou seja, ainda há muitas temas que faltam para pesquisa, além muitos temas que precisa aprofundar com a exploração das pesquisas e também é necessário mais publicação, sendo a história não deve relatar repetida e, além também algum pesquisador pode utilizar para complementar os dados na mesma linha de pesquisa.1 recurso online : PDF.application/pdfProdução de conhecimento na história dos surdos : levantamento de dissertações e teses no período de 2005 a 2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR_M_BIANCA_SPALER_MARTINS_SOUZA.pdfapplication/pdf154603https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/74704/1/R_M_BIANCA_SPALER_MARTINS_SOUZA.pdf580eb54801abce266fc39f2137757d05MD51open access1884/747042022-03-31 08:00:21.695open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/74704Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-03-31T11:00:21Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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