O caráter coletivo do desenvolvimento de competências e as possibilidades da relação entre trabalho, educação e escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Marcelo Nunes de
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/7606
Resumo: Orientador: Flávio Massao Matsumoto
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spelling Lima, Marcelo Nunes deUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoMatsumoto, Flavio Massao2020-10-22T13:54:24Z2020-10-22T13:54:24Z2006https://hdl.handle.net/1884/7606Orientador: Flávio Massao MatsumotoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografiaResumo : O objetivo desta pesquisa é analisar como que as mudanças do mundo do trabalho, no processo da reestruturação produtiva, interferiram nas políticas públicas para a educação, mais particularmente o que se conhece como a pedagogia das competências. Realizou-se uma pesquisa documental, em que se analisou os documentos oficiais e legislação sobre a educação no país, e constatou-se que o discurso da educação como formação para o trabalho sempre esteve presente desde o início da década 30 do século XX com a primeira legislação educacional, até a lei 9394/96 (LDB). As sucessivas mudanças na política educacional representaram momentos de avanços e recuos no que se refere à formação da classe trabalhadora, mas sempre se manteve a dualidade estrutural entre os sistemas de ensino de caráter profissionalizante, destinado à classe trabalhadora, e os de caráter propedêutico para a classe dos dirigentes. Dentro deste contexto o estudante trabalhador é submetido ao processo de formação dentro de uma lógica do mundo do trabalho, gerando com isso uma formação polivalente, fragmentária e alienada, tornando-o competente apenas ao mercado de trabalho e não para a sua autonomia.; Investigou-se como a competência, um conceito polissêmico sujeito as diferentes interpretações, é apresentado na legislação educacional vigente, e como esta vem sendo tratada pelos diferentes pesquisadores da Educação. Dentro do discurso oficial, constata-se que a competência vem sendo considerada como um atributo individual do trabalhador, atribuindo a esta um caráter subjetivo. Entretanto, a construção da subjetividade, segundo Vigotsky, Lanes, Rey e Molon, se dá através das relações sociais do indivíduo e nunca de forma isolada. Dentro desta perspectiva o modelo vigente da pedagogia das competências, por desconsiderar o caráter social da subjetividade, não pode formar o indivíduo como um todo e o tornar um sujeito consciente do seu processo educacional e produtivo, para que possa ter uma formação humanitária sem perder a formação técnica, e que possa desenvolver as potencialidades na sua plenitude. Utilizando como contraponto o ensino politécnico de Gramsci, discute-se a possibilidade de se construir uma nova forma de competência a ser adquirida e desenvolvida pelo sujeito, de caráter coletivo, para melhorar a qualidade de ensino dos alunos do Ensino Médio, particularmente os alunos provindos da classe trabalhadora.vi, 75 f.application/pdfDisponível em formato digitalTrabalhoEducaçãoSubjetividadeDissertações - EducaçãoEducaçãoO caráter coletivo do desenvolvimento de competências e as possibilidades da relação entre trabalho, educação e escolainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALO CARÁTER COLETIVO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E AS POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO ENTRE TRABAL.pdfapplication/pdf392581https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/1/O%20CAR%c3%81TER%20COLETIVO%20DO%20DESENVOLVIMENTO%20DE%20COMPET%c3%8aNCIAS%20E%20AS%20POSSIBILIDADES%20DA%20RELA%c3%87%c3%83O%20ENTRE%20TRABAL.pdface589d7dbadf9ca089e9098622685b4MD51open accessSUMARIO&RESUMO.pdfapplication/pdf58081https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/2/SUMARIO%26RESUMO.pdf7ebdebca363ee180a6eb3cf2a97a1a08MD52open accessCAPA.pdfapplication/pdf51229https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/3/CAPA.pdf847ba0596ac93bf92059e5ba41bc489dMD53open accessTEXTO CARÁTER COLETIVO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E AS POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO ENTRE TRABAL.pdf.txtExtracted Texttext/plain150450https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/4/O%20CAR%c3%81TER%20COLETIVO%20DO%20DESENVOLVIMENTO%20DE%20COMPET%c3%8aNCIAS%20E%20AS%20POSSIBILIDADES%20DA%20RELA%c3%87%c3%83O%20ENTRE%20TRABAL.pdf.txt3ab7af706756515a4338618cd5f08ffdMD54open accessSUMARIO&RESUMO.pdf.txtExtracted Texttext/plain7687https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/5/SUMARIO%26RESUMO.pdf.txt66229b7b17144adb2d977508211294cbMD55open accessCAPA.pdf.txtExtracted Texttext/plain1906https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/6/CAPA.pdf.txte396dda5079b127a94cf356ace0a1769MD56open accessTHUMBNAILO CARÁTER COLETIVO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E AS POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO ENTRE TRABAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1590https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/7/O%20CAR%c3%81TER%20COLETIVO%20DO%20DESENVOLVIMENTO%20DE%20COMPET%c3%8aNCIAS%20E%20AS%20POSSIBILIDADES%20DA%20RELA%c3%87%c3%83O%20ENTRE%20TRABAL.pdf.jpgf8e2a46f15930fc25aace1c9a09c37f2MD57open accessSUMARIO&RESUMO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1464https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/8/SUMARIO%26RESUMO.pdf.jpg8512144feb5af9e42984fc216f24260dMD58open accessCAPA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1308https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/7606/9/CAPA.pdf.jpga86032a1e54192d9a137beb26a332a5dMD59open access1884/76062020-10-22 10:54:24.388open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/7606Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-10-22T13:54:24Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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