"Da ponte pra cá é outras ideia" : cidade, educação e desigualdades nas configurações sociais de jovens poetas das periferias urbanas brasileiras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Marcia Cristina dos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/86365
Resumo: Orientadora: Profa. Dra. Valéria Milena Rohrich Ferreira
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoFerreira, Valéria Milena Röhrich, 1969-Santos, Marcia Cristina dos2024-02-06T14:25:45Z2024-02-06T14:25:45Z2023https://hdl.handle.net/1884/86365Orientadora: Profa. Dra. Valéria Milena Rohrich FerreiraTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 27/06/2023Inclui referênciasResumo: Nesta tese, analiso aspectos das configurações sociais de jovens poetas/slammers das periferias brasileiras, a partir da sua relação com a cidade e os territórios; e como a educação permeia esses processos. Os materiais produzidos para esta tese contam com um inventário de poesias sobre cidade, vídeos, reportagens, documentários sobre os slams no Brasil e o levantamento bibliográfico em bases de dados nacionais e internacionais, e está fundamentada, principalmente, na teoria sociológica configuracional de Norbert Elias, com a retomada de aspectos históricos importantes. A partir da análise dos materiais, foi possível perceber a predominância da lógica centro-periferia nas cidades brasileiras e, apesar das peculiaridades de cada região, todas enfrentam problemas com ofertas de bens, serviços e equipamentos públicos nas áreas mais afastadas dos centros, possuem muitos problemas de mobilidade urbana e reproduzem um tipo de estigmatização calcada no racismo, na LGBTQIAPN+fobia, no machismo, na aporofobia e são muito violentas. Em diversos momentos, ficam evidentes configurações do tipo estabelecidos/outsiders mutáveis e dinâmicas que sentem a resistência dessa juventude que, em sua maioria são pretas/os, pobres e periféricas/os, e, para quem os slams proporcionam consciência socioeconômica e política; possibilitam a participação ativa da vida da cidade; a frequência a espaços antes negados e mudança nas paisagens; ajudam a alterar suas formas de perceber e lidar com as diferenças e estigmatizações, construindo uma autoestima positiva; e provocando o desequilíbrio nas balanças de poder.Abstract: In this thesis, I analyze aspects of the social configurations of young poets/slammers from the Brazilian peripheries, based on their relationship with the city and territories; and how education permeates these processes. The materials produced for this thesis include an inventory of poems about the city, videos, reports, documentaries about slams in Brazil, and a bibliographic survey in national and international databases, and is mainly based on Norbert Elias's configurational sociological theory, with the resumption of important historical aspects. From the analysis of the materials, it was possible to perceive the predominance of the center-periphery logic in Brazilian cities and, despite the peculiarities of each region, all face problems with offers of goods, services, and public equipment in areas farthest from the centers, have many problems of urban mobility and reproduce a type of stigmatization based on racism, LGBTI+ phobia, sexism, aporophobia, and are very violent. At various times, mutable and dynamic established/outsider configurations become evident. These feel the resistance of this youth who, mostly black, poor, and peripheral, and for whom the slams provide socioeconomic and political awareness; enable active participation in city life; the access to spaces previously denied and change in landscapes; help to change their ways of perceiving and dealing with differences and stigmatizations, building positive self-esteem; and cause imbalance in the scales of power.1 recurso online : PDF.application/pdfJuventudeEducaçãoRelações raciaisPeriferias urbanasPoesiaEducação"Da ponte pra cá é outras ideia" : cidade, educação e desigualdades nas configurações sociais de jovens poetas das periferias urbanas brasileirasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - T - MARCIA CRISTINA DOS SANTOS.pdfapplication/pdf6928799https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/86365/1/R%20-%20T%20-%20MARCIA%20CRISTINA%20DOS%20SANTOS.pdfcda67878931383aa267cbae66ce7088eMD51open access1884/863652024-02-06 11:25:46.002open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/86365Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082024-02-06T14:25:46Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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