Gestão escolar democrática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rogenski, Elvira M. Moser
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/68363
Resumo: Orientadora : Diana Cristina de Abreu
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spelling Rogenski, Elvira M. MoserAbreu, Diana Cristina deUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Gestão Escolar2021-01-18T14:30:28Z2021-01-18T14:30:28Z2010https://hdl.handle.net/1884/68363Orientadora : Diana Cristina de AbreuMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Gestão EscolarResumo: Este artigo aborda o quanto é importante o papel do gestor escolar, no que se refere â teoria e prática, e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. A realização deste artigo enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. Contextualizamos a nossa justificativa, o porquê de nossa pesquisa, o método que utilizamos que uma abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica. Buscamos destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado do educando. A implantação da gestão democrática na escola Guia Lopes, na qual sou diretora, ainda é uma realidade muito distante, em virtude das muitas contradições encontradas. Concluímos que a partir do momento em que a escola abrir as portas a participação dos sujeitos na elaboração de suas ações, efetiva-se na prática da gestão democrática. Concebida como perspectiva de promover a inclusão, a gestão democrática propõe dar uma nova em face de escola, a qual possa refletir quem são os sujeitos que está no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na diversidade sóciocultural, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade brasileira.[23 f.].application/pdfGestão democráticaAmbiente escolarGestão escolar democráticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALE - ELVIRA M MOSER ROGENSKI.pdfapplication/pdf191859https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/68363/1/E%20-%20ELVIRA%20M%20MOSER%20ROGENSKI.pdf1ab8f6ec578c44cc0c049734fb3cefa2MD51open access1884/683632021-01-18 11:30:28.719open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/68363Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-01-18T14:30:28Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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