Inserindo atividades de paleontologia no currículo de escolas municipais de Santaluz, Bahia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Daiane Ribeiro dos
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRB
Texto Completo: http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2499
Resumo: A Paleontologia foi escolhida como tema deste estudo devido a percepções de campo, onde se observou que a Bahia registra um número considerável de fósseis da megafauna pleistocênica em diversos municípios do estado, mas apesar disto e do volume de trabalhos científicos publicados, a Paleontologia ainda é uma ciência distante das disciplinas escolares, sendo abordada de maneira pontual. Este trabalho teve como objetivo principal promover a inserção do ensino de Paleontologia de forma interdisciplinar integrada no currículo da escola municipal Deputado Manoel Novaes, Santaluz, Bahia. Para alcançar este objetivo, foi elaborado um guia de estratégias voltadas para o ensino de Paleontologia e um curso de formação continuada aos professores da escola. A formação foi constituída por uma etapa presencial e uma etapa com a aplicação de atividades de Paleontologia pelos participantes nas escolas. Foram envolvidos 27 docentes de nove escolas sediadas no município de Santaluz. Após a realização do curso, foram recolhidos sete formulários de realização das atividades docentes com participação de discentes. As estratégias desenvolvidas pelos professores foram conduzidas de acordo com as atividades apresentadas no guia e durante o curso. Com isso, observou-se uma aproximação da comunidade escolar com o ensino de Paleontologia, o que poderá promover a divulgação desta ciência e auxiliar na preservação do patrimônio fossilífero.
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spelling 2023-07-04T20:23:03Z20142014-11-24http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2499A Paleontologia foi escolhida como tema deste estudo devido a percepções de campo, onde se observou que a Bahia registra um número considerável de fósseis da megafauna pleistocênica em diversos municípios do estado, mas apesar disto e do volume de trabalhos científicos publicados, a Paleontologia ainda é uma ciência distante das disciplinas escolares, sendo abordada de maneira pontual. Este trabalho teve como objetivo principal promover a inserção do ensino de Paleontologia de forma interdisciplinar integrada no currículo da escola municipal Deputado Manoel Novaes, Santaluz, Bahia. Para alcançar este objetivo, foi elaborado um guia de estratégias voltadas para o ensino de Paleontologia e um curso de formação continuada aos professores da escola. A formação foi constituída por uma etapa presencial e uma etapa com a aplicação de atividades de Paleontologia pelos participantes nas escolas. Foram envolvidos 27 docentes de nove escolas sediadas no município de Santaluz. Após a realização do curso, foram recolhidos sete formulários de realização das atividades docentes com participação de discentes. As estratégias desenvolvidas pelos professores foram conduzidas de acordo com as atividades apresentadas no guia e durante o curso. Com isso, observou-se uma aproximação da comunidade escolar com o ensino de Paleontologia, o que poderá promover a divulgação desta ciência e auxiliar na preservação do patrimônio fossilífero.Paleontology was chosen as the study theme due to field perceptions, where it was observed that Bahia registers a considerable number of Pleistocene Megafauna fossils in several counties of this state. But despite this and the relatively great number and published scientific papers, Palaeontology is still a distant science of school subjects being tackled as timely and manner. This work aim to promote the insertion of teaching paleontology on the integrated interdisciplinary manner in the curriculum of the public school Deputed Manoel Novaes, Santaluz Municipality, Bahia State. To accomplish this, a teaching guide strategies for teaching paleontology and a course of continuing education was designed for teachers of the school. The training course consisted of a classroom and a distance stages, the second one was based on the application of paleontology activities by the teachers in participating schools. Were involved 27 teachers from nine schools from Santaluz Municipality. After the course, were collected seven forms of teaching activities realization with participation of students. The developed strategies by teachers were conducted in accordance with the activities presented in the guide and during the course. Thus, there is an approximation between the school community and paleontology teaching, which may promote the spread of this science and assist in the preservation of Paleontological heritage.porUniversidade Federal do Recôncavo da BahiaUFRBBrasilCCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e BiológicasCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASPaleontology teachingTeacher formationTeaching resourceSantaluz (BA)Ensino de paleontologiaFormação de professoresRecurso didáticoSantaluz (BA)Inserindo atividades de paleontologia no currículo de escolas municipais de Santaluz, Bahiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLicenciaturaScherer, Carolina SaldanhaMoraes, Simone Souza deSilva, Jorge Luiz Lopes daSantos, Daiane Ribeiro dosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRBinstname:Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)instacron:UFRBORIGINALInserindo_Atividades_Paleontologia_TCC_2014.pdfInserindo_Atividades_Paleontologia_TCC_2014.pdfapplication/pdf2261475http://ri.ufrb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/2499/1/Inserindo_Atividades_Paleontologia_TCC_2014.pdfe88a0c75b7d5962422794d7878fe3f0dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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