A PRÁTICA EDUCATIVA DOS PRECEPTORES NAS RESIDÊNCIAS EM SAÚDE: UM ESTUDO DE REFLEXÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Kátia Regina Barros
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Prado, Marta Lenise do
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/43731
Resumo: O objetivo deste artigo foi refletir sobre o exercício da preceptoria como prática educativa na formação e qualificaçãodo profissional em saúde para o sistema único de saúde. Trata-se de uma reflexão teórica, com apoio na literaturasobre a temática. O preceptor conduz o processo de ensino-aprendizagem e transforma as atividades desenvolvidasno âmbito do trabalho em momentos educacionais. Nessa seara, surgem questionamentos sobre o que é ser preceptor e o seu papel na formação em saúde. Para ensinar, é necessário conhecimentos para além do conteúdo da disciplina e, considerando que a preceptoria é uma prática de educação no trabalho, o preceptor precisa de formação pedagógica. Com isso, ser preceptor é ser professor? Essa reflexão nos coloca frente a uma problemática presente em nosso dia-a-dia, que é a formação de quem forma, para uma ação transformadora da prática em Saúde.
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