Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pontes Bezerra, Camilla
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Freitag Pagliuca, Lorita Marlena
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677
Resumo: This study describes the school environment and how interpersonal relationships are conducted in view of the needs of visually handicapped adolescents. Data were collected through observations of the physical environment of two schools in Fortaleza, Ceará, Brazil, with the support of a checklist, in order to analyze the existence of obstacles. Four visually handicapped adolescents from 14 to 20 years of age were interviewed. Conclusions were that the obstacles that hamper the free locomotion, communication, and physical and social interaction of the blind – or people with other eye disorders – during their activities at school are numerous.
id UFRGS-15_96084a74657a74c7dc067eb5b3be23c5
oai_identifier_str oai:seer.ufrgs.br:article/4677
network_acronym_str UFRGS-15
network_name_str Revista Gaúcha de Enfermagem
repository_id_str
spelling Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at schoolLas relaciones interpersonales del adolescente deficiente visual en la escuelaAs relações interpessoais do adolescente deficiente visual na escolaPortadores de deficiência visualInstituições acadêmicasRelações interpessoaisAdolescenteComunicaçãoThis study describes the school environment and how interpersonal relationships are conducted in view of the needs of visually handicapped adolescents. Data were collected through observations of the physical environment of two schools in Fortaleza, Ceará, Brazil, with the support of a checklist, in order to analyze the existence of obstacles. Four visually handicapped adolescents from 14 to 20 years of age were interviewed. Conclusions were that the obstacles that hamper the free locomotion, communication, and physical and social interaction of the blind – or people with other eye disorders – during their activities at school are numerous.Este estudio descriptivo-exploratorio tuvo como objetivo evaluar el ambiente escolar y las relaciones interpersonales del deficiente visual. La recopilación de datos se efectuó por medio de la observación del ambiente físico de dos escuelas de Fortaleza, Ceará, Brasil, con auxilio de una lista de control que analizó la presencia de obstáculos. Se entrevistó a cuatro adolescentes con edades entre 14 y 20 años. El análisis de los datos se efectuó con la técnica de Análisis de Contenido. Se concluye que son numerosos y desafiantes los obstáculos que impiden la locomoción, libre circulación, comunicación, interacción física y social de las personas ciegas o con baja visión en sus actividades escolares.Este estudo descritivo-exploratório teve o objetivo de avaliar o ambiente escolar e as relações interpessoais do deficiente visual. A coleta de dados foi realizada por meio da observação do ambiente físico de duas escolas de Fortaleza, Ceará, com auxílio de check-list, que analisou a presença de obstáculos. Foram entrevistados quatro adolescentes com idades entre 14 e 20 anos. A análise dos dados foi feita por meio da técnica de Análise de Conteúdo. Conclui-se que são numerosos e desafiadores os obstáculos que impedem a locomoção, a livre circulação, a comunicação, a interação física e social das pessoas cegas ou com visão subnormal em suas atividades na escola.Escola de Enfermagem da UFRGS2008-06-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 28 No. 3 (2007); 315Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 28 n. 3 (2007); 3151983-14470102-6933reponame:Revista Gaúcha de Enfermageminstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677/2604Pontes Bezerra, CamillaFreitag Pagliuca, Lorita Marlenainfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-11-26T18:11:37Zoai:seer.ufrgs.br:article/4677Revistahttp://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevistaGauchadeEnfermagemPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revistappgdir@ufrgs.br1983-14470102-6933opendoar:2019-11-26T18:11:37Revista Gaúcha de Enfermagem - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.none.fl_str_mv Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
Las relaciones interpersonales del adolescente deficiente visual en la escuela
As relações interpessoais do adolescente deficiente visual na escola
title Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
spellingShingle Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
Pontes Bezerra, Camilla
Portadores de deficiência visual
Instituições acadêmicas
Relações interpessoais
Adolescente
Comunicação
title_short Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
title_full Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
title_fullStr Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
title_full_unstemmed Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
title_sort Visually-impaired adolescents’ interpersonal relationships at school
author Pontes Bezerra, Camilla
author_facet Pontes Bezerra, Camilla
Freitag Pagliuca, Lorita Marlena
author_role author
author2 Freitag Pagliuca, Lorita Marlena
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pontes Bezerra, Camilla
Freitag Pagliuca, Lorita Marlena
dc.subject.por.fl_str_mv Portadores de deficiência visual
Instituições acadêmicas
Relações interpessoais
Adolescente
Comunicação
topic Portadores de deficiência visual
Instituições acadêmicas
Relações interpessoais
Adolescente
Comunicação
description This study describes the school environment and how interpersonal relationships are conducted in view of the needs of visually handicapped adolescents. Data were collected through observations of the physical environment of two schools in Fortaleza, Ceará, Brazil, with the support of a checklist, in order to analyze the existence of obstacles. Four visually handicapped adolescents from 14 to 20 years of age were interviewed. Conclusions were that the obstacles that hamper the free locomotion, communication, and physical and social interaction of the blind – or people with other eye disorders – during their activities at school are numerous.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008-06-10
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677
url https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/4677/2604
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escola de Enfermagem da UFRGS
publisher.none.fl_str_mv Escola de Enfermagem da UFRGS
dc.source.none.fl_str_mv Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 28 No. 3 (2007); 315
Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 28 n. 3 (2007); 315
1983-1447
0102-6933
reponame:Revista Gaúcha de Enfermagem
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Revista Gaúcha de Enfermagem
collection Revista Gaúcha de Enfermagem
repository.name.fl_str_mv Revista Gaúcha de Enfermagem - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv ||revistappgdir@ufrgs.br
_version_ 1799766331199848448

Registros relacionados