Gestão educacional e reinvenção da democracia: questões sobre regulação e emancipação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cóssio, Maria de Fátima
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Hypolito, Álvaro Moreira, Leite, Maria Cecilia Lorea, Dall´Igna, Maria Antonieta
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/19720
Resumo: O texto objetiva refletir sobre as relações de poder que permeiam as decisões no campo educacional no sentido de ampliar a compreensão do conceito e das práticas de gestão democrática. Inicialmente se enfoca a trajetória de concepções sobre gestão escolar, salientando ressignificações. A seguir, dialoga-se com as idéias de Boaventura Santos e de Laclau e Mouffe, realçando possibilidades emancipatórias, através de racionalidades não hegemônicas. Por fim, relatam-se experiências emergentes de uma escola municipal de Pelotas, buscando tornar visíveis iniciativas em favor da emancipação.
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