EM DESTAQUE: A NOVA GESTÃO ESCOLAR
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online) |
Texto Completo: | https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/107131 |
Resumo: | Neste artigo abordamos a gestão escolar, que é mobilizada como fundante para a qualidade da educação. Cotejando documentos do Banco Mundial (BM) e reportagens das Revistas Nova Escola e Gestão Escolar 2008-2017 analisamos a articulação de discursos convergentes. O Ciclo de Políticas (Ball e Bowe, 1992) serve como modelo teórico-metodológico que sustenta a análise de políticas como discurso. As revistas compõem uma amostra de como ocorre a receptividade e aceitação as ideias e conceitos de cunho neoliberal e gerencialista na educação. |
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EM DESTAQUE: A NOVA GESTÃO ESCOLARPolítica educacional. Banco Mundial. Mídia impressa. Gestão escolar.Neste artigo abordamos a gestão escolar, que é mobilizada como fundante para a qualidade da educação. Cotejando documentos do Banco Mundial (BM) e reportagens das Revistas Nova Escola e Gestão Escolar 2008-2017 analisamos a articulação de discursos convergentes. O Ciclo de Políticas (Ball e Bowe, 1992) serve como modelo teórico-metodológico que sustenta a análise de políticas como discurso. As revistas compõem uma amostra de como ocorre a receptividade e aceitação as ideias e conceitos de cunho neoliberal e gerencialista na educação.ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação2021-08-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPesquisa bibliográficaapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/10713110.21573/vol37n22021.107131REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1008-1031Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 37 Núm. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1008-1031Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37 n. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1008-10312447-41931678-166Xreponame:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)instname:Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/107131/64414Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAEinfo:eu-repo/semantics/openAccessStrasburg, Quênia ReneeCorsetti, Berenice2021-09-16T16:50:59Zoai:seer.ufrgs.br:article/107131Revistahttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpaeONGhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/oaianpaerevista@anpae.org.br2447-41931678-166Xopendoar:2021-09-16T16:50:59Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online) - Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)false |
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Neste artigo abordamos a gestão escolar, que é mobilizada como fundante para a qualidade da educação. Cotejando documentos do Banco Mundial (BM) e reportagens das Revistas Nova Escola e Gestão Escolar 2008-2017 analisamos a articulação de discursos convergentes. O Ciclo de Políticas (Ball e Bowe, 1992) serve como modelo teórico-metodológico que sustenta a análise de políticas como discurso. As revistas compõem uma amostra de como ocorre a receptividade e aceitação as ideias e conceitos de cunho neoliberal e gerencialista na educação. |
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