THE GRADUATE EDUCATION PROCESS OF ECONOMISTS IN THE USA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fröhlich, Egon Roque
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Análise Econômica (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/AnaliseEconomica/article/view/10492
Resumo: This Report tries to verify how the graduate education process of economists is operating in the United States. What is the profile of the students and what are they doing after earning their degree in economics? These and other questions built the goal of the national survey. The positive side of the economists formation as well as the concerns are presented. Emphasis is given to the interrelationship of economics, mathematics and econometry. What kind of core program should build the education of doctors in economics? What are the constraints in the economics graduate courses? Criativity and limited communication skills comprise serious shortcomings for students in economics on the graduate level.
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spelling THE GRADUATE EDUCATION PROCESS OF ECONOMISTS IN THE USAFORMAÇÃO EM NÍVEL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICAEnsino economia. Pós-graduação em economia. Ensino economia EUA.This Report tries to verify how the graduate education process of economists is operating in the United States. What is the profile of the students and what are they doing after earning their degree in economics? These and other questions built the goal of the national survey. The positive side of the economists formation as well as the concerns are presented. Emphasis is given to the interrelationship of economics, mathematics and econometry. What kind of core program should build the education of doctors in economics? What are the constraints in the economics graduate courses? Criativity and limited communication skills comprise serious shortcomings for students in economics on the graduate level.Este trabalho procura verificar como se processa a formação dos economistas em nível de Pós-Graduação nos Estados Unidos. Qual é o perfil dos estudantes e o que fazem após lograrem seu doutoramento em economia? Estas e outras perguntas nortearam o objetivo da pesquisa em nível nacional O lado positivo da formação dos economistas bem como as preocupações são apresentadas. Ênfase é dada à interligação entre economia, matemática e econometria. Qual o programa central que deveria nortear a formação dos doutores em economia? Quais são as limitações da formação em nível de pós-graduação em economia? A criatividade e as limitadas habilidades de comunicação estão entre as sérias dificuldades dos estudantes de pós-graduação em Economia.UFRGS2009-10-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/AnaliseEconomica/article/view/1049210.22456/2176-5456.10492Análise Econômica; Vol. 12 No. 21 e 22 (1994): março e setembro de 1994Análise Econômica; v. 12 n. 21 e 22 (1994): março e setembro de 19942176-54560102-9924reponame:Análise Econômica (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/AnaliseEconomica/article/view/10492/6152Copyright (c) 2019 Análise Econômicainfo:eu-repo/semantics/openAccessFröhlich, Egon Roque2019-08-29T12:47:38Zoai:seer.ufrgs.br:article/10492Revistahttps://seer.ufrgs.br/index.php/AnaliseEconomicaPUBhttps://seer.ufrgs.br/index.php/AnaliseEconomica/oai||rae@ufrgs.br2176-54560102-9924opendoar:2019-08-29T12:47:38Análise Econômica (Online) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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