Acess and financing of preschool: a case study in Millburn, New Jersey – United States

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ceccon, Ellen Cristina
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Ceccon, Maria Lúcia Lemos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/67573
Resumo: This article aims to present the financing and the provision of public preschool in the city of Millburn, New Jersey. A case study was conducted approaching some aspects of the funding model and access to education in the United States, through official data and international literature. It was found that the provision for children ages 3 and 4 years, in the city of Millburn, is through a preschool program, limited to 48 public spaces, not free of cost, and the entire provision for children 0-3 years is exclusively accomplished by private schools.
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spelling Acess and financing of preschool: a case study in Millburn, New Jersey – United StatesAcesso e financiamento da pré-escola: estudo de caso em Millburn, Nova Jersey – Estados UnidosFinanciamento público. Pré-escola. Millburn. Nova Jersey. Educação.FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃOPublic financing. Preschool. Millburn. New Jersey. Education.This article aims to present the financing and the provision of public preschool in the city of Millburn, New Jersey. A case study was conducted approaching some aspects of the funding model and access to education in the United States, through official data and international literature. It was found that the provision for children ages 3 and 4 years, in the city of Millburn, is through a preschool program, limited to 48 public spaces, not free of cost, and the entire provision for children 0-3 years is exclusively accomplished by private schools.Este artigo tem como objetivo apresentar o financiamento e a oferta da pré-escola pública na cidade de Millburn, Nova Jersey. Para tal, foi realizado um estudo de caso abordando alguns aspectos do modelo de financiamento e de acesso à educação nos Estados Unidos, através de dados oficiais e literatura internacional. Verificou-se que o atendimento às crianças de 3 e 4 anos, no município de Millburn, se dá através de um programa de pré-escola, limitado a 48 vagas públicas, porém, não gratuitas, e que a totalidade do atendimento de crianças de 0 a 3 anos ocorre exclusivamente pela rede privada de ensino.Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação2015-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/6757310.17648/fineduca-2236-5907-v5-67573FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 5 (2015)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 5 (2015)FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 5 (2015)2236-5907reponame:FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãoinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/67573/38753Copyright (c) 2016 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessCeccon, Ellen CristinaCeccon, Maria Lúcia Lemos2017-12-08T23:00:52Zoai:seer.ufrgs.br:article/67573Revistahttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/PUBhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/oairevista.fineduca@gmail.com || jacominimarcia@gmail.com10.22491/fineduca-2236-59072236-59072236-5907opendoar:2017-12-08T23:00:52FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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