Música, mídia, novas tecnologias e contexto escolar-novas perspectivas, modelos e significados em educação musical: algumas reflexões, interlocuções e variações sobre o tema

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Maria Helena de
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/25475
Resumo: O texto propõe reflexões sobre o tema novas tecnologias, música e educação musical, a partir de experiências práticas com alunos do Ensino Médio do Colégio de Aplicação, através da Disciplina Enriquecimento Curricular “Música e Mídia” e de interlocuções com outras áreas do conhecimento, à luz de referenciais teóricos sobre educação, complexidade, conexão dos saberes, aprendizagem e neurociências, cognição, relações inter/trans/pluri/multidisciplinares educacionais, culturais e tecnológicas.
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spelling Lima, Maria Helena de2010-09-01T04:18:31Z20080103-6041http://hdl.handle.net/10183/25475000719977O texto propõe reflexões sobre o tema novas tecnologias, música e educação musical, a partir de experiências práticas com alunos do Ensino Médio do Colégio de Aplicação, através da Disciplina Enriquecimento Curricular “Música e Mídia” e de interlocuções com outras áreas do conhecimento, à luz de referenciais teóricos sobre educação, complexidade, conexão dos saberes, aprendizagem e neurociências, cognição, relações inter/trans/pluri/multidisciplinares educacionais, culturais e tecnológicas.The text proposes some reflection upon the theme: new technologies, music and Musical Education and the exchanges that occurred within different areas about it. This article is based on the experience with High School students of Colégio de Aplicação who took part of the discipline Music and Media. Theoretical background on education, complexity theory, interlinked knowledge, Neuroscience, cognition, inter/trans/pluri/multidisciplinaries, cultural and technological relationships support that experience.application/pdfporCadernos do Aplicação. Porto Alegre. Vol. 21, n.1 (jan./jun.2008), p.47-62.Música : Ensino : TecnologiaMúsica : Ensino : AdolescentesMúsica : Ensino médioMusicNew technologiesTeaching-learning processesMultidisciplinaryComplexity theoryMúsica, mídia, novas tecnologias e contexto escolar-novas perspectivas, modelos e significados em educação musical: algumas reflexões, interlocuções e variações sobre o temainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000719977.pdf.txt000719977.pdf.txtExtracted Texttext/plain32164http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25475/2/000719977.pdf.txt9380d6193700c2251819c02dc381655bMD52ORIGINAL000719977.pdf000719977.pdfTexto completoapplication/pdf49455http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25475/1/000719977.pdf31334267cd18a9d9610e1f51275fe893MD51THUMBNAIL000719977.pdf.jpg000719977.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1611http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/25475/3/000719977.pdf.jpgb75a77ee042f5d34c3c11d1486fc49e7MD5310183/254752018-10-17 08:39:34.914oai:www.lume.ufrgs.br:10183/25475Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-17T11:39:34Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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