A desconstrução do construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Corazza, Sandra Mara
Data de Publicação: 1995
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/103282
Resumo: 919
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