Perspectivas de atuação do psicólogo no ambiente escolar na rede pública municipal de Santo Antônio da Patrulha/RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Luciane Peixoto
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/163948
Resumo: O objetivo deste estudo foi verificar as expectativas de docentes e equipe diretiva sobre a atuação do psicólogo escolar. A pesquisa foi desenvolvida na escola onde trabalho como psicóloga, pois através deste foi possível esclarecer as possibilidades de atuação do psicólogo e melhor atender as demandas desta realidade específica. Além disso, também é uma oportunidade de mostrar às autoridades competentes ligadas a SEMED a real necessidade do psicólogo dentro das suas instituições de ensino. Participaram do estudo a Equipe Diretiva composta por 1 (uma) Diretora, 2 (uma) Vice Diretoras, 2 (duas) Coordenadoras Pedagógicas, 1 (um) Secretário, 1 (uma) Auxiliar de Secretaria, 7 (sete) Monitores de sala de aula, 11 (onze) Professores de Área, 8 (oito) Professores de Currículo de uma Escola da Rede Municipal de Ensino de Santo Antônio da Patrulha/ RS. O projeto contou com 3 (três) fases de coleta de dados. Na 1ª fase foi entregue aos participantes em mãos do pesquisador um questionário com questões abertas e fechadas, especialmente elaborado para este estudo. Na 2ª fase a devolução deste questionário, conforme orientação que ficou disponível na sala dos professores numa caixa com identificação da pesquisa, onde os professores e equipe diretiva deixaram os envelopes lacrados e foram recolhidos pelo psicólogo no dia e horário que o profissional estava na escola. Na 3ª fase foi realizada a análise dos dados a partir do Método de Análise de Conteúdo, onde foram criadas categorias temáticas sobre as representações sociais e as expectativas de atuação do psicólogo escolar. Assim deste modo o estudo pode contribuir para produzir conhecimento neste âmbito de atuação, havendo um incremento nas ações e no papel deste profissional.
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