Aula de teatro como potência de encontro : uma prática teatral que se pretende mobilizadora entre crianças e adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Azevedo, Gilvana dos Santos de
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/262284
Resumo: O presente estudo discorre sobre a potência da pedagogia teatral capaz de mobilizar atores e atrizes sociais, fomentando suas capacidades de apercebimento e críticas em relação ao mundo onde vivem. Para tornar mais evidente essa proposição, mostro, por intermédio das vivências cênicas no Teatro Geração Bugiganga, no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, bem como na Educação Integral através da prática como Educadora Social, modos possíveis de concretizá-la. Reflito acerca do papel do teatro na infância e adolescência, com indivíduos em processo de formação, sem certezas absolutas do que são ou quem serão futuramente. Identifico também os caminhos percorridos para a construção de vivências teatrais transformadoras na Educação Social através do protagonismo infanto-juvenil.
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