Uma investigação em história em educação matemática : memórias de uma professora dos anos iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vargas, Neemias Rodrigues de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/259371
Resumo: Este trabalho foi produzido a partir de questões que surgem sobre a relação entre o aprender e o ensinar matemática, em diálogo com o estudo da História da Educação Matemática. Uma dessas questões surgiu em uma conversa sobre a escola dos anos 1960 trazida por uma ex-professora que afirmou que a educação era de qualidade naquele tempo. A questão motivadora da pesquisa foi: o que ela levou para sua vida docente dessa escola que tanto enaltecia? A partir de entrevista com a professora, de um caderno da ex-aluna disponibilizado pela docente e das orientações presentes nos programas escolares, trazemos elementos da memória da professora sobre os tempos de estudante, identificamos a presença do Movimento Matemática Moderna nas aulas da professora na década de 1980 e comentamos algumas possíveis relações entre aprender e ensinar matemática na educação básica.
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