Monitoramento navegacional do aluno para descoberta de padrões de preferências de aprendizagem no Moodle

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Nubia dos Santos Rosa Santana dos
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Gasparini, Isabela, Pernas, Ana Marilza, Oliveira, Jose Palazzo Moreira de, Lima, Jose Valdeni de, Pimenta, Marcelo Soares, Wives, Leandro Krug, Nicolao, Mariano, Fernandez, Alejandro, Barros, Rodolfo Miranda de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/224937
Resumo: A análise de padrões de comportamento na Web tem por objetivo a descoberta automática ou semi-automática de padrões de acesso gerados por usuários de sites Web de tal forma que esta informação possa ser utilizada em sistemas de recomendação ou sistemas voltados à personalização de ensino ou de acesso a conteúdos. No caso da personalização, a adaptação é realizada relacionando-se informações sobre o domínio da aplicação com informações sobre o perfil de navegação dos usuários. Neste contexto, o presente trabalho descreve uma arquitetura para a aquisição automática de perfis de classes de usuários, a partir da captura de eventos gerados por ações de alunos no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Ao final, apresenta-se a metodologia para adaptação do estilo navegacional às preferências do aluno, desde a preparação dos objetos de aprendizagem até a detecção e monitoramento dinâmico dos eventos configurados no ambiente.
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