Avaliação ecológica momentânea da regulação emocional em indivíduos com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade : uma revisão de escopo

• Autor(a) principal: Santos, César Augusto Marques dos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/280337
• topic: Regulação emocional; Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade; Avaliação ecológica momentânea; Avaliação psicológica; Revisão de escopo; Ecological momentary assessment; Emotional regulation; Emotional dysregulation; Attention Deficit/Hyperactivity Disorder; ADHD; Scoping review

A desregulação emocional é um fator prevalente em indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Com o objetivo de desenvolver intervenções assertivas, diferentes ferramentas são utilizadas para acessar esse processo em amostras com o transtorno. Nesta revisão de escopo, analisamos como a avaliação ecológica momentânea(Ecological Momentary Assessment - EMA) é utilizada para essa mensuração. A recomendação Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Protocols (PRISMA extension for Scoping Reviews) foi utilizada para revisar estudos resgatados de duas diferentes bases de dados. Foram aplicados critérios de elegibilidade e extraídas informações sobre como a EMA era aplicada para acessar a regulação emocional no TDAH. Os resultados indicaram que 58,33% dos estudos foram realizados com crianças, tendo o uso majoritário do método observacional. Também foi verificado que em 50% dos estudos a EMA foi aplicada por assistentes digitais pessoais e, em todos eles, aplicada por contingente de sinal. Constatou-se que a característica de frequência e tempo de duração da avaliação mais utilizada é de 3 vezes ao dia por 28 dias. Além disso, 75% dos estudos analisados realizaram treinamento para aplicação do protocolo e todos eles registraram mais de 80% de aderência da amostra à avaliação. Mais de 58% das pesquisas utilizaram a EMA para acessar apenas comportamentos relacionados à regulação emocional. Discutem-se achados importantes que vão de encontro ao que propõe a literatura, como a eficácia do protocolo para mensurar os processos regulatórios no TDAH. Contudo, são debatidas limitações de pesquisa, como a baixa exploração desse campo.