Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras : levantamento referencial de estudos e pesquisas
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Data de Publicação: | 2009 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/187503 |
Resumo: | Nesta seção, apresentamos um levantamento referencial de produções representativas da área de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) e/ou segunda língua (L2) dos últimos cinco anos, em nível nacional e internacional, publicadas na forma de livros impressos, periódicos impressos e eletrônicos e teses de doutorado publicadas no Brasil. O material selecionado abrange estudos segundo diferentes perspectivas teóricas, que contribuem para a reflexão de professores e graduandos de Letras sobre as práticas de sala de aula de línguas estrangeiras em geral e instigam a inovações na busca de resultados mais satisfatórios na promoção da cidadania. |
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Fontana, BeatrizLima, Marília dos SantosSchroeder, Daniela Norci2018-12-29T04:12:13Z20090104-1037http://hdl.handle.net/10183/187503000732222Nesta seção, apresentamos um levantamento referencial de produções representativas da área de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) e/ou segunda língua (L2) dos últimos cinco anos, em nível nacional e internacional, publicadas na forma de livros impressos, periódicos impressos e eletrônicos e teses de doutorado publicadas no Brasil. O material selecionado abrange estudos segundo diferentes perspectivas teóricas, que contribuem para a reflexão de professores e graduandos de Letras sobre as práticas de sala de aula de línguas estrangeiras em geral e instigam a inovações na busca de resultados mais satisfatórios na promoção da cidadania.This section presents a referential survey of the production in the area of teaching and learning foreign languages (FL) and/or second languages (L2), comprising national and international material published in print or electronically, in the last five years, as journals, books or doctorate dissertations. Different theoretical approaches were taken into account to instigate the teachers and undergraduate Language students’ reflexive thinking about foreign languages classroom practices, aiming at innovative possibilities for more satisfactory outcomes in promoting citizenship.application/pdfporEm aberto. Brasília, DF. Vol. 22, n. 81 (ago. 2009), p. 137-152Língua estrangeira : EnsinoLíngua estrangeira : AprendizagemTeaching and learning foreign languagesNational and international publicationsTheoretical perspectivesEnsino e aprendizagem de línguas estrangeiras : levantamento referencial de estudos e pesquisasTeaching and learning of foreign languages : referential survey of studies and researchesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000732222.pdf.txt000732222.pdf.txtExtracted Texttext/plain35149http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/187503/2/000732222.pdf.txt21225d7b3fb2d3de2eee4eea17b37e66MD52ORIGINAL000732222.pdfTexto completoapplication/pdf892818http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/187503/1/000732222.pdf9d822bf8572e3e81f2bd829868bee993MD5110183/1875032022-11-05 04:51:07.34182oai:www.lume.ufrgs.br:10183/187503Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2022-11-05T07:51:07Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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Nesta seção, apresentamos um levantamento referencial de produções representativas da área de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) e/ou segunda língua (L2) dos últimos cinco anos, em nível nacional e internacional, publicadas na forma de livros impressos, periódicos impressos e eletrônicos e teses de doutorado publicadas no Brasil. O material selecionado abrange estudos segundo diferentes perspectivas teóricas, que contribuem para a reflexão de professores e graduandos de Letras sobre as práticas de sala de aula de línguas estrangeiras em geral e instigam a inovações na busca de resultados mais satisfatórios na promoção da cidadania. |
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