Formação para a apropriação e integração das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino de física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leonel, André Ary
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Vidmar, Muryel Pyetro, Pastorio, Dioni Paulo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/257881
Resumo: Este trabalho investiga as atividades desenvolvidas na disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física de um programa de pós-Graduação de uma Universidade Federal do sul do Brasil. Para contribuir com a investigação foram elaborados dois questionários aplicados no início e final da disciplina. Com base nos resultados obtidos, admite-se que a integração das TDIC não se resume à seleção e uso dos diversos recursos tecnológicos disponíveis, mas assume um processo de articulação entre o potencial destas ferramentas e os saberes dos professores na busca e desenvolvimento de estratégias didático-metodológicas no contexto de ensino da Física.
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spelling Leonel, André AryVidmar, Muryel PyetroPastorio, Dioni Paulo2023-05-10T03:27:23Z20212250-6101http://hdl.handle.net/10183/257881001162878Este trabalho investiga as atividades desenvolvidas na disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física de um programa de pós-Graduação de uma Universidade Federal do sul do Brasil. Para contribuir com a investigação foram elaborados dois questionários aplicados no início e final da disciplina. Com base nos resultados obtidos, admite-se que a integração das TDIC não se resume à seleção e uso dos diversos recursos tecnológicos disponíveis, mas assume um processo de articulação entre o potencial destas ferramentas e os saberes dos professores na busca e desenvolvimento de estratégias didático-metodológicas no contexto de ensino da Física.This work investigates the activities developed in the discipline of Information and Communication Technologies in the Teaching of Physics in a graduate program at a Federal University in southern Brazil. To contribute to the investigation, two questionnaires were developed, applied at the beginning and at the end of the course. Based on the results obtained, it is admitted that the integration of TDIC is not limited to the selection and use of the various technological resources available, but assumes a process of articulation between the potential of these tools and the knowledge of teachers in the search and development of didactic strategies -methodo-logical in the context ofteaching Physics.application/pdfporRevista de ensenãnza de la física. Córdoba, Argentina. Vol. 33, no. 2 (2021), p. 37-44Ensino de físicaFormação de professoresTecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC)Physics educationDigital information and communication technologiesTeacher educationFormação para a apropriação e integração das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino de físicaTeacher education for the appropriation and integration of digital information and communication technologies in physics education info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001162878.pdf.txt001162878.pdf.txtExtracted Texttext/plain37305http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/257881/2/001162878.pdf.txt66150e6cd95beec29a468b3a973d5811MD52ORIGINAL001162878.pdfTexto completoapplication/pdf317234http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/257881/1/001162878.pdf939b97473dfbfc1f684650e8811579b5MD5110183/2578812023-06-03 03:37:20.198906oai:www.lume.ufrgs.br:10183/257881Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-06-03T06:37:20Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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