Contos de fadas : do imaginário às fronteiras da realidade

• Autor(a) principal: Nólio, Lara
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/139575
• topic: Conto de fada; Educação infantil

O encantador universo infantil é povoado, em grande parte, por sonhos, fantasias, imaginação, conflitos e questionamentos que levam a criança a sentir-se insegura diante do mundo real. Os contos de fadas, atuando sobre a mente humana, encantam a criança e a fazem identificar-se com esse mundo mágico, transmitindo-lhe valores que a ajudam na compreensão de si mesma e da realidade à sua volta. Nesse sentido, no presente trabalho, busca-se investigar como esses contos de fadas agem na mente e nas emoções da criança, através de histórias representativas de situações e problemas reais. Este estudo tem como fundamentação o reconhecimento da utilização da narração de contos de fadas na resolução de conflitos por meio do imaginário. Assim, destaca-se o problema desta pesquisa: como as narrações dos contos de fadas ajudam no desenvolvimento do imaginário infantil e na resolução dos conflitos internos das crianças, mais especificamente, as crianças na faixa etária de cinco a seis anos que frequentam a Educação Infantil? A pesquisa foi desenvolvida a partir de levantamento e análise bibliográfica, mais precisamente, de viés psicanalítico. A metodologia prevê, inicialmente, o estabelecimento de um marco teórico para, em seguida, realizar-se a análise da externalização de conflito após a narração do conto de fadas A Bela Adormecida, que será feita a partir do relatório de estágio realizado com uma turma de educação infantil. Ao final serão apresentados os resultados visualizados através da análise proposta.