Perspectivas infantis sobre os contos de fadas : construindo significados

• Autor(a) principal: Flores, Juliana Duarte
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/153089
• topic: Educação infantil; Literatura; Conto de fada

O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância e as contribuições dos contos de fadas para a infância. Tal estudo partiu de uma inquietação pessoal sobre os contos de fadas serem um tipo de literatura prejudicial às crianças a qual pode trazer visões ilusórias da vida. Inicialmente o trabalho discute temas como a literatura e a contação de histórias, trazendo a importância das mesmas para a infância. Busco também refletir sobre os contos de fadas, se é pertinente para os professores trabalharem esse gênero literário em sala de aula, quais são os benefícios que eles podem trazer às crianças e se deve existir alguma resistência sobre esses contos para com as mesmas. Para isso, a metodologia utilizada foi a de uma pesquisa qualitativa na forma de estudo de caso, utilizando como estratégia a coleta de dados por meio de entrevistas, com um roteiro semiestruturado. Mais precisamente, do material empírico para o debate destas questões foi formulado a partir de entrevistas com treze crianças de quatro a seis anos de idade que possuem contato com este gênero literário. As análises das entrevistas foram feitas a partir da fala das crianças e analisadas a partir do referencial bibliográfico marcado, predominantemente, pelas contribuições de Bruno Bettelheim (1980), sobretudo aquelas apresentadas na obra “A psicanálise dos contos de fadas”.