Desenvolvimento e avaliação do uso de um objeto virtual de aprendizagem com simulação virtual sobre o alginato em odontologia

• Autor(a) principal: Araújo, Gabriele Santos
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/253729
• topic: Materiais dentários; Materiais para moldagem odontológica; Treinamento por simulação; Dental materials; Dental impression materials; Simulation training

O objetivo do presente estudo foi desenvolver um objeto virtual de aprendizagem sobre materiais de moldagem, com ênfase no alginato e avaliar a influência do seu uso sobre o aprendizado teórico, habilidade clínica e propriedades física e mecânica do alginato em estudantes de graduação em odontologia. Foram descritas as ferramentas utilizadas para o desenvolvimento do OVA e as metodologias de avaliação de seu uso. A amostra foi composta de 64 estudantes de graduação em odontologia que receberam aula teórica expositiva sobre alginato e posteriormente foram divididos em 2 grupos, Controle (n=30) e OVA (n=34). O grupo OVA teve acesso a ferramenta educacional composta de conteúdo teórico e simulação de espatulação do alginato, onde sua habilidade foi avaliada com um percentual variando de 0-100%. Ambos grupos realizaram uma avaliação Pré Teste ao final da aula teórica, testes de habilidade de manipulação do material, e o material foi submetido a ensaio de resistência à compressão e reprodução de detalhes. Por fim, foi realizada a avaliação Pós Teste após quinze dias. Os resultados entre os grupos foram comparados pelo teste t, modelo de regressão logística e as variáveis significativas foram incluídas no modelo de regressão múltipla. Todas as análises foram conduzidas com significância de 5%. Quanto aos resultados, na simulação do OVA 75% dos usuários obtiveram nota máxima e os resultados obtidos nas avaliações teóricas não indicaram diferença estatística no aprendizado teórico entre os grupos. O uso do OVA está relacionado a maior habilidade clínica através de 3,76 mais chances de correta incorporação do pó e no ensaio de resistência a compressão a média dos grupos foi superior ao preconizado pela norma, sendo a média do grupo OVA mais adequada que a obtida pelo grupo controle, 0,86 (±0.03)B e 1,09 (0.04)A, respectivamente. A ferramenta desenvolvida demonstrou ser atrativa, de fácil uso e capaz de exercer influência positiva sobre a habilidade clínica dos seus usuários, propriedade mecânica do material estudado e se mostra como uma possibilidade promissora para introdução de estratégias de aprendizagem virtual na odontologia.