Smartphones em sala de aula : possibilidades de uso como ferramenta didática

• Autor(a) principal: Campos, Jano Henrique de Souza
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/200639
• topic: Mídia digital; Sala de aula; Didática; Smartphones; Media; Project; Classes

O presente trabalho tem como finalidade investigar a percepção dos diferentes segmentos da Escola sobre a possibilidade de uso de smartphones em sala de aula como ferramenta didática. Para tanto, buscou a opinião de professores, alunos e equipe diretiva, a fim de construir ações didáticas que possam ser efetivamente realizados. Além da pesquisa teórica, foram realizadas entrevistas com a equipe diretiva e questionários com alunos e professores da escola além de atividade prática com alunos do nono ano da C.M.E.B. Edwiges Fogaça, dentre elas, a criação de grupos de Whatsapp como meio de interação e avaliação, desafios relâmpagos, buscas simples em sites de pesquisa e a procura por aplicativos pertinentes as aulas. Os pontos de vista dos três segmentos, que apontam para diferentes resultados, como o medo da exposição e da falta de conhecimentos por parte dos professores apontado pela equipe. A dispersão por parte dos alunos, além da ciência de que não estão preparados para este tipo de ferramenta apontada pelos professores, e, os alunos , que entendem que os docentes não acreditam neste tipo de trabalho, servem como parâmetro para elaboração de atividades, tendo como base a utilização das mídias atuais, tão presentes em nosso cotidiano e por vezes esquecidas no âmbito escolar. A partir desse estudo pretende-se apresentar a percepção da comunidade escolar sobre o uso didático de smartphones no sentido de posteriormente introduzir o uso desses recursos na prática docente obtendo a maior engajamento por parte dos alunos e melhores resultados de aprendizagem.