A influência do clima motivacional para maestria nas habilidades motoras fundamentais : ênfase na patinação artística

• Autor(a) principal: Lazzaroni, Paloma Mattos
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/172040
• topic: Patinacao; Motivação; Desenvolvimento motor; Educação física; Skating; TARGET; Fundamental motor skills; Intervention and mastery climate

O objetivo do presente estudo foi verificar a influência de um programa de intervenção motora com o clima motivacional para maestria no ensino da patinação artística no desempenho das habilidades motoras fundamentais. Participaram do estudo 40 meninas (5 a 11 anos), organizadas em grupo educação física (GE) (n=20 M=6,96 DP=0,71) e grupo patinação (GP) (n=20 M=7,59 DP=1,35), provenientes de escolas pública e privada. O GP participou de 20 aulas de patinação com ênfase no Clima de Motivação Orientado para Maestria, enquanto o grupo GE manteve aulas de Educação Física regular. Interação realizada com General Linear Model e para comparações no grupo e tempo foram utilizados Post-hoc Tests para verificar o impacto da intervenção. Os resultados indicaram: (1) Interações significativas para habilidades de locomoção e controle de objetos; (2) GP demonstrou desempenho superior ao GE no momento pré intervenção em arremesso por baixo, já no momento pós intervenção em saltito, corrida lateral, no subteste CO, rebater com as duas mãos, rebater com uma mão, quicar, chutar, arremesso por baixo (p<0.005) e no momento pós intervenção o grupo com mais tempo de prática apresentou desempenho superior em corrida lateral e arremesso por baixo (p<0.05); (3) ao longo do tempo, o GP apresentou mudanças positivas e significativas no subteste LOC, corrida, galope, salto horizontal, corrida lateral, subteste CO, receber, chutar, arremessar por cima (p<0.05); o grupo com mais tempo de prática apresentou mudanças positivas e significativas da pré- para a pós-intervenção no subteste de LOC, corrida, galope, corrida lateral, subteste de CO e chute, enquanto que o grupo com menos tempo de prática no total do subteste e em corrida, salto horizontal, chute e arremesso por cima (p<0.05). Os resultados demonstraram que a metodologia usada é eficaz em promover ganhos motores juntamente com a prática da patinação artística.