A educação na construção do estado nacional : ideologias e interesses de classe no primeiro Governo Vargas (1930-1937)

• Autor(a) principal: Lersch, Bruna dos Santos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/166111
• topic: État national; Éducaton; Ideologie; Vargas; Brésil; Educação; Estado nacional; Governo Getúlio Vargas; Brasil

Cette monographie discute le rapport entre l’éducation et le processus de construction de l'Etat National. L’objectif principal s’agit d’analyser les contenus des politiques publiques d’éducation développées pendant le gouvernement de Getúlio Vargas (1930-1937), autant que le débat politique en matière d’éducation de l’époque. L’hypothèse qui doit être vérifiée est que l’éducation sous Vargas a joué un rôle stratégique dans la formation de l’État National brésilien. Ce travail est divisé en deux chapitre: le premier fait une approche théorique de le procès de construction de l’Etat National, en le contextualisant au sein des phénomènes européens du 18ème et 19ème siècles. D’abord, à partir des ouvrages classiques de la Sociologie, l’essai se dispose à réfléchir à l’interaction parmi l’État, l’éducation et la société. Le deuxième chapitre est centré dans une étude de cas de la réalité brésilienne à l’époque du premier gouvernement Vargas. Trois sources primaires sont analysées afin de retenir l’orientation de l’éducation de cette période. Les conflits d'intérêts parmi classes et l'idéologie sont des aspects capitals pour comprendre le contenu politique de l’éducation au Brésil des années 1930s.