Avaliação do mini exame de estado mental em idosos praticantes de exercicios físicos do Projeto Celari

• Autor(a) principal: Castro, Adriano Ribas de
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/116108
• topic: Idoso; Exercício físico; Saúde mental

O declínio cognitivo em indivíduos idosos pode estar relacionado com o nível de atividade física. Para analisar o nível de função cognitiva de idosos pode-se utilizar o Mini-Exame do Estado Mental (MEEM). Este teste foi elaborado em 1975 por Folstein e colaboradores com a finalidade de avaliar a função cognitiva e rastreamento de quadros de demências em idosos. Para isso, o presente estudo aplicou este teste, além da realização de anamnese contendo informações como, por exemplo o grau de escolaridade dos idosos. Desde modo, o objetivo deste estudo, foi avaliar se o desempenho no MEEM pode ser influenciado pelo grau de escolaridade e tempo de prática de exercício físico através do projeto CELARI. Foram avaliados 54 idosos, onde 49 (89%) eram mulheres e 6 (11%) homens com média de idade de 70,71 ± 7,37 anos, todos os indivíduos participantes do estudo eram praticantes de exercício físico vinculados nas oficinas Centro de Estudos de Lazer e Atividade Física ao Idoso (CELARI) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Para comparar o grau de escolaridade com o resultado do MEEM, os idosos foram divididos entre 1 a 8 anos de estudo (primário e secundário) e entre 9 anos ou mais anos de estudo (Ginásio e Ensino Superior). Através da análise estatística pelo Teste-t indepentente, pode-se verificar que não houve diferença estatística (p>0,05) na pontuação do MEEM com relação ao tempo de estudo. Além disso, se fez a necessidade de redividir a população estudada em dois grupos com relação ao tempo de atividade física no CELARI, na qual foi dividida 1 a 3 anos; 4 a 6 anos, 7 a 9 anos e 10 a 13 anos de exercício físico. Também não foi encontrada diferença estatística (p>0,05) na pontuação do MEEM com relação ao tempo de exercício físico. Com isto, podemos concluir que não houve diferença estatística quando comparado a escolaridade e tempo de participação no projeto (prática de exercício físico) com o desempenho do MEEM nesta população em estudo. É importante ressaltar que se faz necessário mais estudos nesta área, afim de elucidar a influência da prática regular de exercícios físico sobre o desempenho no teste do MEEM em idosos.