Assistente social e preceptora : uma experiência em residência multiprofissional

• Autor(a) principal: Padilha, Denise Castro
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/76066
• topic: Assistência social; Residência; Narrativa; Preceptory; Area social assistance; Residence multiprofessional in health (RMH); Telling autobiography

O presente trabalho tem como objetivo discutir minha atuação como preceptora em um serviço social da preceptoria de núcleo de Saúde Mental Coletiva em São Lourenço do Sul, Rio Grande do Sul. Uma vez que o município recebeu, em 2012, o Programa de Residência Multiprofissional em Saúde (RMIS) com ênfase em Saúde Mental Coletiva, junto à parceria com a Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul (ESP/RS) e que, desde então, passei a integrar a equipe de preceptoria que acompanha as ações dos (as) residentes. O caminho metodológico realizado foi constituído a partir de narrativas autobiográficas. Para Freitas (2007), “o recurso à narrativa autobiográfica inscreve-se na ideia de que, ao narrarmos episódios com significado, os analisaremos de uma forma contextualizada, tentando que essa análise ponha em evidência emoções, experiências ou pequenos fatos marcantes, dos quais antes não nos tínhamos apercebido”. Assim, tal estratégia metodológica me permitiu refletir e analisar minha experiência como preceptora em um serviço de saúde metal, bem como olhar para os aspectos potentes e desafiadores desta experiência profissional. Também utilizei como estratégia metodológica, a realização de 12 reuniões quinzenais entre a residente e preceptores. Nestes encontros se discutia cada atividade desempenhada, sua valorização, importância e eficácia no crescimento comum da equipe multiprofissional, descrevendo-se o processo de trabalho dos preceptores e as experiências e identificação de suas competências observando o processo de educação permanente e o desenvolvimento de técnicas de trabalho. Dessa forma, me lancei no desafio de entender e compreender, a partir de minha experiência, a importância de uma preceptora do serviço social junto a uma residência de saúde mental coletiva. Minhas reflexões e análises indicaram que a preceptoria é uma atividade docente que envolve ações de ensino, pesquisa e assistência. As ações de um preceptor com formação em serviço social devem estar de acordo com o projeto ético-político da profissão, bem como com os princípios e as diretrizes do SUS, além de conhecer as exigências e competências necessárias para a formação do assistente social na saúde e compreender os determinantes sociais do processo saúde e doença, visando contribuir com a formação da residente de modo a qualificá-lo para atuação no SUS.