Ensino e aprendizagem de climatologia através de metodologias ativas : proposta didática com base no Google Earth Engine Apps

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Franco, Gabriel Amoretti
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/278863
Resumo: Esse trabalho apresenta uma proposta para o contexto educacional. Diante da necessidade de dinamização do ensino de Climatologia, foi desenvolvida uma plataforma educacional fundamentada na tecnologia do Google Earth Engine Apps. A integração de geotecnologias no processo educacional é destacada como uma oportunidade promissora para modernizar e enriquecer as práticas pedagógicas, especialmente no campo da Geografia. O objetivo geral do estudo é tornar o ensino e a aprendizagem de Climatologia mais dinâmico e interativo a partir de plataformas digitais. A plataforma desenvolvida visa aprimorar o processo de ensino-aprendizagem de alunos e professores de Geografia do ensino fundamental, disponibilizando ferramentas interativas e práticas que viabilizem o ensino dos conceitos climatológicos de maneira mais dinâmica e acessível. Além disso, a proposta inclui a construção de um projeto de ensino que exemplifica o uso efetivo da ferramenta, proporcionando um guia prático para os professores, detalhando estratégias e abordagens de ensino que integrem a tecnologia à dinâmica das aulas de Climatologia. Este trabalho representa uma contribuição significativa para a integração de geotecnologias no ensino de Climatologia, oferecendo uma abordagem atualizada e dinâmica que não apenas moderniza as práticas pedagógicas, mas também estimula um aprendizado mais envolvente e crítico.
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