Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Marcos Henrique
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Rocha, Vera Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/20840
Resumo: Objetivo: Investigar o impacto dos aspectos psicossociais sobre a qualidade de vida dos professores da rede municipal de Natal-RN. Método: Pesquisa descritiva com corte transversal, tendo como amostra 242 docentes da rede básica. Foi utilizado o Whoqol-breve para avaliação da qualidade de vida e questões sobre o grau de controle e demanda psicológica referentes ao trabalho do Job Content Questionnaire. Resultados: Na avaliação geral da qualidade de vida os domínios físico e meio ambiente foram os que apresentaram menores escores médios. De acordo com os aspectos psicossociais, a maioria dos investigados foi caracterizada pelo trabalho ativo (alta demanda e controle), com 67 indivíduos (32,1%), seguidos pelo trabalho com alta exigência (alta demanda e baixo controle), com 54 docentes (25,8%). Esses dois grupos foram os que apresentaram maior comprometimento na avaliação dos domínios físico (p < 0,001), psicológico (p < 0,001) e meio ambiente (p < 0,001) da qualidade de vida. Conclusões: Os professores com trabalho caracterizado com ativo e de alta exigência apresentam um maior comprometimento nos domínios da qualidade de vida, sendo necessário maior investimento em políticas de promoção da saúde desses trabalhadores.
id UFRGS-2_780b60ffbb66e6c7c57a59c05f666def
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/20840
network_acronym_str UFRGS-2
network_name_str Repositório Institucional da UFRGS
repository_id_str
spelling Fernandes, Marcos HenriqueRocha, Vera Maria2010-04-16T09:16:51Z20091516-4446http://hdl.handle.net/10183/20840000719376Objetivo: Investigar o impacto dos aspectos psicossociais sobre a qualidade de vida dos professores da rede municipal de Natal-RN. Método: Pesquisa descritiva com corte transversal, tendo como amostra 242 docentes da rede básica. Foi utilizado o Whoqol-breve para avaliação da qualidade de vida e questões sobre o grau de controle e demanda psicológica referentes ao trabalho do Job Content Questionnaire. Resultados: Na avaliação geral da qualidade de vida os domínios físico e meio ambiente foram os que apresentaram menores escores médios. De acordo com os aspectos psicossociais, a maioria dos investigados foi caracterizada pelo trabalho ativo (alta demanda e controle), com 67 indivíduos (32,1%), seguidos pelo trabalho com alta exigência (alta demanda e baixo controle), com 54 docentes (25,8%). Esses dois grupos foram os que apresentaram maior comprometimento na avaliação dos domínios físico (p < 0,001), psicológico (p < 0,001) e meio ambiente (p < 0,001) da qualidade de vida. Conclusões: Os professores com trabalho caracterizado com ativo e de alta exigência apresentam um maior comprometimento nos domínios da qualidade de vida, sendo necessário maior investimento em políticas de promoção da saúde desses trabalhadores.Objective: To investigate the impact of psychosocial aspects on the quality of life of teachers from municipal schools in Natal, Brazil. Method: descriptive study with a cross-sectional design and a sample of 242 elementary school teachers. We used the WHOQOL-bref to assess the quality of life as well as questions about the level of control and the psychological demand of work from the Job Content Questionnaire. Results: the overall evaluation of quality of life showed that the physical and environmental domains had the lowest mean scores. According to the psychosocial aspects, most of the subjects (67 individuals = 32.1%) were characterized as having active work (high demand and control), followed by 54 teachers (25.8%) with demanding work (high demand and little control). These two groups have shown to be more affected in the assessment of physical (p < 0.001), psychological (p < 0.001), and environment (p < 0.001) domains of quality of life. Conclusions: Teachers who had tasks characterized as active and demanding were more affected in the quality of life domain. This finding suggests the need for greater investment in health-promotion policies among teachers.application/pdfengRevista Brasileira de Psiquiatria. São Paulo. Vol. 31, n. 1, (2009), p. 15-20Qualidade de vidaProfessorTrabalhoPromoção da saúdeQuality of lifeFacultyBrazilWorking conditionsPsychosocial impactImpacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professoresImpact of the psychosocial aspects of work on the quality of life of teachers info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000719376.pdf.txt000719376.pdf.txtExtracted Texttext/plain28702http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/2/000719376.pdf.txt9748ac6cddfe79e13cc4971a6c5f8b13MD52ORIGINAL000719376.pdf000719376.pdfTexto completo (inglês)application/pdf273803http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/1/000719376.pdfc696401e2adb993ff8513832e7c5cd20MD51THUMBNAIL000719376.pdf.jpg000719376.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1830http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/3/000719376.pdf.jpga3267d5593e1d03d445aa6e31080f8e2MD5310183/208402018-10-08 09:16:51.624oai:www.lume.ufrgs.br:10183/20840Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-08T12:16:51Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Impact of the psychosocial aspects of work on the quality of life of teachers
title Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
spellingShingle Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
Fernandes, Marcos Henrique
Qualidade de vida
Professor
Trabalho
Promoção da saúde
Quality of life
Faculty
Brazil
Working conditions
Psychosocial impact
title_short Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
title_full Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
title_fullStr Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
title_full_unstemmed Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
title_sort Impacto dos aspectos psicossociais do trabalho na qualidade de vida dos professores
author Fernandes, Marcos Henrique
author_facet Fernandes, Marcos Henrique
Rocha, Vera Maria
author_role author
author2 Rocha, Vera Maria
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Fernandes, Marcos Henrique
Rocha, Vera Maria
dc.subject.por.fl_str_mv Qualidade de vida
Professor
Trabalho
Promoção da saúde
topic Qualidade de vida
Professor
Trabalho
Promoção da saúde
Quality of life
Faculty
Brazil
Working conditions
Psychosocial impact
dc.subject.eng.fl_str_mv Quality of life
Faculty
Brazil
Working conditions
Psychosocial impact
description Objetivo: Investigar o impacto dos aspectos psicossociais sobre a qualidade de vida dos professores da rede municipal de Natal-RN. Método: Pesquisa descritiva com corte transversal, tendo como amostra 242 docentes da rede básica. Foi utilizado o Whoqol-breve para avaliação da qualidade de vida e questões sobre o grau de controle e demanda psicológica referentes ao trabalho do Job Content Questionnaire. Resultados: Na avaliação geral da qualidade de vida os domínios físico e meio ambiente foram os que apresentaram menores escores médios. De acordo com os aspectos psicossociais, a maioria dos investigados foi caracterizada pelo trabalho ativo (alta demanda e controle), com 67 indivíduos (32,1%), seguidos pelo trabalho com alta exigência (alta demanda e baixo controle), com 54 docentes (25,8%). Esses dois grupos foram os que apresentaram maior comprometimento na avaliação dos domínios físico (p < 0,001), psicológico (p < 0,001) e meio ambiente (p < 0,001) da qualidade de vida. Conclusões: Os professores com trabalho caracterizado com ativo e de alta exigência apresentam um maior comprometimento nos domínios da qualidade de vida, sendo necessário maior investimento em políticas de promoção da saúde desses trabalhadores.
publishDate 2009
dc.date.issued.fl_str_mv 2009
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2010-04-16T09:16:51Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/other
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/20840
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 1516-4446
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 000719376
identifier_str_mv 1516-4446
000719376
url http://hdl.handle.net/10183/20840
dc.language.iso.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv Revista Brasileira de Psiquiatria. São Paulo. Vol. 31, n. 1, (2009), p. 15-20
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Repositório Institucional da UFRGS
collection Repositório Institucional da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/2/000719376.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/1/000719376.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20840/3/000719376.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 9748ac6cddfe79e13cc4971a6c5f8b13
c696401e2adb993ff8513832e7c5cd20
a3267d5593e1d03d445aa6e31080f8e2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1815447404827115520

Registros relacionados