Saídas de campo em Porto Alegre : potencialidades e desafios para escolas municipais

• Autor(a) principal: Camana, Mateus
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/268261
• topic: Áreas verdes; Unidades de conservação; Geoprocessamento; Praças; Porto Alegre (RS); Green Areas; Protected Areas; Squares

Saídas de campo tem papel importante no ensino de ciências, sendo uma atividade importante para ser explorada por docentes e escolas. Apesar disso, elas passam por vários empecilhos para a sua execução, como a falta de informação sobre quais são os locais adequados para a sua realização, além da logística de deslocamento até eles. Adicionalmente, uma prática que pode viabilizar as saídas, é o uso de praças públicas dado o seu menor tempo de deslocamento. O município de Porto Alegre, por sua vez, possui vários tipos de ambientes naturais, compreendidos em uma série de áreas públicas, como unidades de conservação, parques urbanos e praças. Assim, o nosso objetivo neste trabalho é fazer um diagnóstico de possibilidades de saídas de campo para escolas do município. Para isso, selecionamos áreas potenciais para saídas de campo, fizemos o seu mapeamento utilizando softwares de geoprocessamento, delimitamos o seu acesso e avaliamos o tipo de visitação, assim como se estão previstas atividades guiadas para escolas. Adicionalmente, mapeamos todas as praças públicas em um raio de 500 metros das escolas municipais de ensino fundamental. Selecionamos 17 áreas verdes como potenciais áreas para o uso em saídas de campo e contabilizamos 114 praças no entorno das 55 escolas selecionadas. Nossos resultados indicam que existem possibilidades de realização de saídas de campo em áreas verdes públicas em diferentes regiões do município de Porto Alegre. Identificamos que pelo menos quatro dessas áreas possuem atividades guiadas destinadas a escolas. Apesar disso, elas são em regiões mais distantes, especialmente de escolas situadas na zona norte. Também detectamos a presença de várias praças públicas, as quais também apresentam potencial para atividades de campo próximas às escolas, onde 82% delas possuem ao menos uma praça no seu entorno. Em síntese, nosso estudo indica que Porto Alegre possuí uma variedade de possibilidades para saídas de campo, desde áreas já estabelecidas, com infraestrutura e equipes treinadas, até espaços menores, como praças de poucos metros quadrados. Porém, ainda existem regiões na cidade que demandam mais atenção e planejamento, a fim de delimitar e promover a implementação tipo de área. Esperamos que este trabalho seja fonte de inspiração para quem utiliza saías de campo como atividade na e professores da área de ciências ambientais e da Terra.