Entrelaços da educação e saúde : narrativas de pedagogas em formação e a atuação no Centro de Atenção Psicossocial

• Autor(a) principal: Castro, Karolyne de Oliveira
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/242029
• topic: Centro de Atenção Psicossocial (CAPS); Saúde mental; Cartografia; Educação em saúde

Esta pesquisa investiga, questiona e busca enxergar a pedagoga atuante na Saúde Mental, no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) no Sistema Único de Saúde (SUS). O problema que mobilizou esta investigação foi como construir a atuação da pedagoga com ênfase na assistência e no atendimento à saúde mental de crianças, adolescentes e adultos. Objetivou-se realizar reflexões frente às experiências de atuação de pedagogas em formação dentro de um CAPS Infantojuvenil e um CAPS II Adulto. Uma pesquisa cartográfica que construiu encontros e produziu narrativas com três graduandas em Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tais estudantes atuaram na saúde mental em seus estágios obrigatórios do curso de Pedagogia e seguiram atuando em CAPS por meio de estágios não obrigatórios. Esta pesquisa também abrange a minha experiência de estágio em CAPS, o meu Diário de Estágio, além dos estudos bibliográficos com a incidência dos temas pedagogia e saúde mental. Esta cartografia de experiências, narrativas e entrelaços, traduz alguns resultados importantes para a Licenciatura em Pedagogia e para Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), pois mostram que a pedagoga pode compor equipes de saúde mental, agir em equipes multidisciplinares de forma interdisciplinar, promover acolhimento, matriciamento, cuidado, inclusão, aprendizagens, saúde mental e bem estar para os usuários do CAPS.