Educação para a sustentabilidade : horizontes na esperança de futuro

• Autor(a) principal: Trombetta, Sérgio
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Zitkoski, Jaime José
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/131128
• topic: Sustentabilidade; Ética; Education; Sustainability; Ethics; Policy

A discussão central que se buscou desenvolver no presente artigo é a de que a educação ocupa lugar privilegiado no processo de construção de uma cultura sustentável, a qual requer a superação do paradigma antropocêntrico. Urgem mudanças radicais no estilo de vida em sociedade se quisermos evitar a destruição da vida. Nesse sentido, precisa-se caminhar na direção de um novo humanismo alicerçado na sabedoria, na simplicidade e na humildade. O desafio da educação é reconciliar o ser humano com a natureza e desenvolver o sentido de pertença, ternura e responsabilidade frente à vida. Para desenvolver essa ética do cuidado e da responsabilidade em relação à natureza, é imprescindível trabalhar o eu interior e desenvolver a consciência profunda de que somos dependentes da natureza. Eis aí a ecologia profunda, que requer de todos um encantamento amoroso, poético e místico frente à natureza. Essa transformação espiritual é essencial na caminhada em direção a uma cultura de convivência harmoniosa e pacífica com a Mãe Terra. Portanto, a tarefa no campo da educação é desenvolver um novo paradigma cultural, capaz de contemplar a sustentabilidade nas práticas sociais, políticas e econômicas, que tenha sempre no horizonte possível a justiça social, a democracia, a solidariedade, uma cultura da paz, o respeito à pluralidade e uma política global dos direitos humanos. Nosso futuro comum, na era da sociedade global, dependerá da nossa capacidade de desenvolver essa nova consciência, que busca a sustentabilidade em todas as dimensões de nossa existência.