Uso do material Cuisenaire com estudantes do ensino fundamental, a partir de propostas de atividades dos anos 1960

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Pâmela da Luz
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/241698
Resumo: Este trabalho, cuja temática aborda experiências de práticas pedagógicas em um contexto atual, busca apoio no campo da História da Educação Matemática. Trata-se de uma pesquisa que estuda documentos dos anos 1960, localizados no acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha, em particular os que fazem referência ao material Cuisenaire, e como as propostas de atividades apresentadas nesses documentos podem contribuir para a proposição de atividades para a aprendizagem de matemática em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola privada de Porto Alegre, em um contexto pós-pandemia. Como embasamento teórico deste trabalho, são considerados Bonfada (2017) e Dalcin (2016), que tratam da história do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha, Costa e Valente (2015), Rios e Moreira (2021), Rios e Rodrigues (2020) e Vidal (2005), que relacionam o trabalho de preservação e digitalização de acervos escolares. Com os dados levantados pela pesquisa, pode-se constatar que os documentos dos anos 1960, que se referem ao material didático manipulável Cuisenaire, contribuíram para as atividades propostas que objetivavam analisar a exploração da criatividade e auxiliar na compreensão e percepções matemáticas de uma turma de estudantes de um tempo presente.
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