Experiência e formação em dança em projetos sociais dentro da escola : Escola Preparatória de Dança EMEF Senador Alberto Pasqualini

• Autor(a) principal: Paz, Helena dos Santos
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/193946
• topic: Dança; Educação; Formação docente; Dance; Preparatory dance school; Teacher training

A presente pesquisa tem o intuito de analisar as múltiplas experiências vivenciadas pelos alunos do Projeto Escola Preparatória da Dança EMEF Senador Alberto Pasqualini (EPD Pasqualini), em Porto Alegre, RS, Brasil - a partir do relato dos mesmos. Durante a pesquisa, os alunos foram convidados e estimulados a relatar, por meio da escrita de um diário, as experiências de formação em dança proporcionadas pela EPD. Nessa formação estão implicadas as aulas que eles fazem, as apresentações nas quais eles dançam, os espetáculos aos quais eles assistem, as palestras e rodas de conversa das quais participam e as experiências em criação e composição de que fazem parte como intérpretes e/ou coreógrafos. Por meio da análise dos diários dos alunos, entrevistas com os idealizadores e da consulta ao documento que instituiu o Projeto Escola Preparatória de Dança, a pesquisa foi estruturada. A metodologia utilizada inspirou-se no conceito de pesquisa etnográfica e, para a discussão teórica, tem suas principais referências em três autores: Isabel Marques, Jorge Larrosa e Luigi Pareyson. Conclui-se que essa investigação dará visibilidade ao trabalho realizado nas Escolas Preparatórias de Dança de Porto Alegre ao apresentar dados e efeitos de sua idealização, criação e implementação. Também colaborará para o processo de criação e registro da memória desse projeto. Nesse sentido, almeja-se que o trabalho possa inspirar outras pessoas no desenvolvimento de iniciativas similares em escolas e em outros espaços educativos.