Hipertextos multimodais no aprendizado colaborativo de língua estrangeira multimodal
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/170093 |
Resumo: | Este trabalho investiga como podem ocorrer processos de leitura e produção escrita colaborativa de textos em língua estrangeira, em contexto acadêmico, através de tecnologias digitais. Seguindo os estudos de Lévy (2007) e Gomes (2010) relativos a hipertextos, foi organizada uma geração de dados junto a alunos de graduação em Letras com nível intermediário de inglês. As tarefas consistiam na leitura e análise de hipertextos multimodais acadêmicos disponíveis na web na forma de apresentações gráficas, produção de novos hipertextos e análise desses materiais produzidos pelos colegas participantes da pesquisa. Observou-se que os graduandos conseguiram explorar o ambiente digital e o leque de possibilidades que o hipertexto proporciona, enquanto utilizavam a língua estrangeira para mediar suas interações. |
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Barcellos, Patrícia da Silva Campelo CostaNunes, Mariana Backes2017-11-08T02:28:14Z20172236-6385http://hdl.handle.net/10183/170093001053132Este trabalho investiga como podem ocorrer processos de leitura e produção escrita colaborativa de textos em língua estrangeira, em contexto acadêmico, através de tecnologias digitais. Seguindo os estudos de Lévy (2007) e Gomes (2010) relativos a hipertextos, foi organizada uma geração de dados junto a alunos de graduação em Letras com nível intermediário de inglês. As tarefas consistiam na leitura e análise de hipertextos multimodais acadêmicos disponíveis na web na forma de apresentações gráficas, produção de novos hipertextos e análise desses materiais produzidos pelos colegas participantes da pesquisa. Observou-se que os graduandos conseguiram explorar o ambiente digital e o leque de possibilidades que o hipertexto proporciona, enquanto utilizavam a língua estrangeira para mediar suas interações.This work explores how the processes of reading and collaborative writing in a foreign language can occur in academic context through the use of digital technologies. Following studies by Lévy (2007) and Gomes (2010) concerning hypertexts, a data generation was organized with undergraduate students in Languages who had intermediate level of English. The tasks involved reading and analysis of academic multimodal hypertexts available on the web as graphic presentations, production of new hypertexts and analysis of materials produced by peers who were participating in the research. It was observed that those undergraduate students were able to explore the digital environment and the range of possibilities the hypertext provides while they used the foreign language to mediate their interactions.application/pdfporCadernos do IL. Porto Alegre, RS. N. 54 (out. 2017), p. 12-26HipertextoColaboraçãoLeituraEscritaLíngua estrangeira : AprendizagemMultimodal hypertextCollaborationForeign language learningHipertextos multimodais no aprendizado colaborativo de língua estrangeira multimodalHypertexts in the collaborative learning of foreign language info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001053132.pdf001053132.pdfTexto completoapplication/pdf414223http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/170093/1/001053132.pdfc9c4baa3d8753e10a73f5c7a5da7ed3fMD51TEXT001053132.pdf.txt001053132.pdf.txtExtracted Texttext/plain49340http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/170093/2/001053132.pdf.txt5dc911b11e5bf84bb7c3a176365526c4MD52THUMBNAIL001053132.pdf.jpg001053132.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1219http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/170093/3/001053132.pdf.jpg28e5c169410169e8a7999acf8813727dMD5310183/1700932023-09-24 03:39:03.798749oai:www.lume.ufrgs.br:10183/170093Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-09-24T06:39:03Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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