A Competência em Informação (COINFO) na biblioteca escolar e a sua influência nos índices do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB): um estudo das bibliotecas escolares de Alvorada/RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Fábio Mariano
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/230040
Resumo: O ambiente escolar é um espaço público onde alunos, professores, pais e demais membros da comunidade escolar convivem e trocam experiências educacionais possibilitando o processo de ensino-aprendizagem. Dentre os diversos ambientes de aprendizagem que compõem o ambiente escolar, a biblioteca é um dos ambientes que tem importante função no processo de ensino-aprendizagem. O presente estudo questiona: Como as Competências em Informação são desenvolvidas nas bibliotecas escolares; e qual a influência nos indicadores educacionais que relacionam rendimento escolar (aprovação) e desempenho (proficiências) em exames padronizados realizados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) no 5º ano do Ensino Fundamental na disciplina de Língua Portuguesa? Analisando o desenvolvimento das competências em informação nas bibliotecas escolares sob os seguintes aspectos: a) influência nos indicadores educacionais que relacionam rendimento escolar (aprovação); b) influência nos indicadores de desempenho (proficiências) em exames padronizados realizados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) no 5º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa no ano de 2017. Metodologicamente essa pesquisa caracteriza-se como sendo uma pesquisa básica de abordagem quali-quantitativa de caráter descritivo, com a utilização de um questionário estruturado com perguntas fechadas dicotômicas, de múltipla escolha e escalonadas; com 23 participantes gestores das bibliotecas escolares do município da cidade de Alvorada no Rio Grande do Sul. Concluiu-se que, as ações que são oferecidas pelas bibliotecas escolares do SME de Alvorada-RS são insuficientes para o desenvolvimento e formação das competências informacionais necessárias aos alunos ao longo da vida.
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