Campo educacional e campo estatístico : diferentes apropriações dos números do ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gil, Natália de Lacerda
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/236580
Resumo: O presente artigo analisa os discursos sobre as estatísticas educacionais em publicações que circularam nas décadas de 1930 e 1940. As fontes aqui mobilizadas foram elaboradas no Serviço de Estatística de Educação e Saúde, sob coordenação de Teixeira de Freitas, e no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, organizadas por Lourenço Filho. O foco deste artigo está na percepção da existência de diferentes apropriações das estatísticas escolares. O que se destaca é que os elementos evocados, os aspectos enfatizados e as interpretações feitas têm considerável vinculação com o que está em jogo nos campos em que cada autor se atrelava originalmente – como se pretende evidenciar pela análise empreendida.
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spelling Gil, Natália de Lacerda2022-04-06T04:44:54Z20120100-3143http://hdl.handle.net/10183/236580000860857O presente artigo analisa os discursos sobre as estatísticas educacionais em publicações que circularam nas décadas de 1930 e 1940. As fontes aqui mobilizadas foram elaboradas no Serviço de Estatística de Educação e Saúde, sob coordenação de Teixeira de Freitas, e no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, organizadas por Lourenço Filho. O foco deste artigo está na percepção da existência de diferentes apropriações das estatísticas escolares. O que se destaca é que os elementos evocados, os aspectos enfatizados e as interpretações feitas têm considerável vinculação com o que está em jogo nos campos em que cada autor se atrelava originalmente – como se pretende evidenciar pela análise empreendida.The present article analyses the speeches on educational statistics released in publications which circulated in the decades of 1930 and 1940. The sources used hereby were produced in the Serviço de Estatística de Educação e Saúde, under the coordination of Teixeira de Freitas, and in the Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, organized by Lourenço Filho. The focus of this article is on perception of the existence of different appropriations for the educational statistical numbers. There is a considarable link between the aspects that are chosen to be mentioned in each case and the issues that are on the scene in the fields in which each author is initially attached to – as we intend to highlight by the analysis undertaken.application/pdfporEducação & realidade. Porto Alegre, RS. Vol. 37, n. 2 (maio/ago. 2012), p. 511-526História da educaçãoEstatísticaEscolaHistory of educationEducational statisticsEducational fieldCampo educacional e campo estatístico : diferentes apropriações dos números do ensinoEducational field and statistical field : different appropriations of numbers in educationinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000860857.pdf.txt000860857.pdf.txtExtracted Texttext/plain50453http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/236580/2/000860857.pdf.txt95b9c96a674393534680d16f01c75ba0MD52ORIGINAL000860857.pdfTexto completoapplication/pdf274662http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/236580/1/000860857.pdfb8ab8f328541a7e5d38e1cb0e76407bcMD5110183/2365802022-04-20 04:48:31.490945oai:www.lume.ufrgs.br:10183/236580Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2022-04-20T07:48:31Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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