Sexualidade e escolarização : um estudo de cunho etnográfico em uma escola estadual de Porto Alegre

• Autor(a) principal: Wink, Caroline Ozório
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/115699
• topic: Comunidade escolar; Sexualidade; Escolarização; Identidade sexual; Porto Alegre (RS); Sexuality; Schooling; Identities

Esta pesquisa investiga como os membros de uma comunidade escolar compreendem a sexualidade e em que espaços, eventos e atividades se orientam espontaneamente para essa questão. Desse modo, objetiva-se (1) perceber qual o lugar ocupado pela sexualidade na escola e (2) analisar as diferentes identidades sexuais construídas no cotidiano escolar. Para tanto, foram gerados dados de cunho etnográfico através do trabalho de campo em uma escola estadual de Porto Alegre (RS), o que envolveu a observação participante de atividades escolares rotineiras, bem como a leitura do Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição. A análise dos dados demonstra como os participantes negociam identidades sexuais no cotidiano da escola; assumindo, reconfigurando ou contestando as visões hegemônicas socio-historicamente produzidas. Observou-se que a sexualidade é vivenciada, trabalhada ou destacada pelos participantes nas ações sociais em que estão envolvidos, embora o PPP estabeleça uma separação entre a escola e as expressões sexuais dos alunos. Em suma, o estudo possibilita uma reflexão acerca do papel que a escolarização apresenta na construção das identidades sexuais dos estudantes e na (re)produção de discursos normativos sobre a sexualidade humana. Além disso, configura-se como um convite para que os professores de Língua Portuguesa e Literatura olhem juntos para a construção escolar da sexualidade, percebendo-se como sujeitos implicados nesse processo.