Estágios remotos durante a pandemia de Covid-19: relato de experiência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bernini, Ismael Maynard
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Loss, Miriam Moema, Costa, Josiane Gonçalves da, Vasques Rodrigues, Mirtha Goalconda
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/249693
Resumo: O início da Pandemia do Covid-19 levou à Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS) a repensar a estrutura do estágio curricular obrigatório. As restrições sociais obrigatórias levaram à criação de opções alternativas aos estágios obrigatórios presenciais. Como algumas dessas opções, inclui-se atividades remotas, uma ideia nova, para a Biblioteca, que precisava ser desenvolvida e implementada rapidamente. As incógnitas de um mundo pós-Covid deixam em aberto várias possibilidades de serviços humanos para o futuro. Este relato de experiência apresenta o que a Biblioteca aprendeu sobre estágios remotos, incluindo pontos fortes, desafios e recomendações.
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spelling Bernini, Ismael MaynardLoss, Miriam MoemaCosta, Josiane Gonçalves daVasques Rodrigues, Mirtha Goalconda2022-10-04T05:01:41Z20220102-4388http://hdl.handle.net/10183/249693001150925O início da Pandemia do Covid-19 levou à Biblioteca da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico / UFRGS) a repensar a estrutura do estágio curricular obrigatório. As restrições sociais obrigatórias levaram à criação de opções alternativas aos estágios obrigatórios presenciais. Como algumas dessas opções, inclui-se atividades remotas, uma ideia nova, para a Biblioteca, que precisava ser desenvolvida e implementada rapidamente. As incógnitas de um mundo pós-Covid deixam em aberto várias possibilidades de serviços humanos para o futuro. Este relato de experiência apresenta o que a Biblioteca aprendeu sobre estágios remotos, incluindo pontos fortes, desafios e recomendações.The beginning of the Covid-19 Pandemic led the Library of the Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Fabico/ UFRGS) to rethink the structure of the mandatory curricular internship. Mandatory social restrictions have led to the creation of alternative options to mandatory face-to-face internships. As some of these options, remote activities were included, a new idea for the Library, which needed to be developed and implemented quickly. The unknowns of a post-Covid world leave open several possibilities for human services for the future. This experience report presents what the Library has learned about remote stages, including strengths, challenges and recommendations.application/pdfporBiblos : revista do Departamento de Biblioteconomia e História. Vol. 36, n. 1 (jan./jun. 2022), p. 153-168Biblioteca universitária : BrasilPandemia de COVID-19 (2020-)Estágio curricularUniversity libraryCurricular internshipLibrarianshipCovid 19 PandemicEstágios remotos durante a pandemia de Covid-19: relato de experiênciaRemote curricular internships during the Covid-19 pandemic: experience reportinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001150925.pdf.txt001150925.pdf.txtExtracted Texttext/plain42823http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/249693/2/001150925.pdf.txt2bdeaf617cb1276c33908754b3013a54MD52ORIGINAL001150925.pdfTexto completoapplication/pdf434437http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/249693/1/001150925.pdf90b7ed3e8236b97cf33aab9416517b64MD5110183/2496932023-01-19 06:00:05.04073oai:www.lume.ufrgs.br:10183/249693Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-01-19T08:00:05Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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