A criança na estrutura enunciativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Carmem Luci da Costa
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/177593
Resumo: Dans cet article, j' ai com me objectif d' expliciter des aspects théoriques et dologiques liés à la perspective énonciative d'Acquisition du langage. Pour lllt, l'étude proposée dialogue avec deux champs du savoir : la Linguistique de l'tiation et l'Acquisition du langage. A partir de principes qui guident unecption énonciative dansAcquisition du langage, sontanalysés trois découpages ial'ifs, obtenus de données longitudinales d'un enfant accompagné entre ses, mois jusqu'à trois ans et quatre mais. Dans les découpages, sont soulignés les tl par lesquels l' enfant trouve sa place dans la structure énonciative et établit flport entre forme et sens pour faire référence dans le discours. L'étude montre lant, considéré je, se déplace dans une structure énonciative, qui comporte le tu(n utre), le il (langue) et le IL(culture), étant constituée parla langue-discours me temps qui la constitue.
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