Saussure revisitado

• Autor(a) principal: Cavalcante, Germana Farias
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/39412
• topic: Saussure, Ferdinand de, 1857-1913; Linguagem; Lingüística geral; Língua; Course in general linguistics; Langue; Language; Reading; Saussure

O Curso de Linguística Geral (doravante CLG), de Ferdinand de Saussure, é considerado o livro fundador da linguística como estudada atualmente. Apesar de ter tido papel decisivo na forma como a língua é estudada, o livro de Saussure também foi alvo de críticas e de questionamentos. Esses questionamentos vieram do fato de que o livro não foi escrito por Saussure e, sim, feito a partir de anotações dos seus alunos durante as aulas do curso que ele ministrava na Universidade de Genebra. As críticas são referentes a como o CLG foi organizado e se ele realmente refletiria o que Saussure vinha estudando ou pensando sobre a linguística, a língua e a linguagem. Sendo a leitura um ato individual e subjetivo, sujeito a ser atravessado por diversos fatores de ordem inconsciente, esta monografia visa ler algumas destas críticas para apresentálas como resultado de desejos e posições teóricas ou pessoais dos leitores em questão. Essa mesma individualidade, no entanto, também resulta em leituras enriquecedoras, que acrescentam ao conhecimento do texto original pontos de vista ainda mais complexos que justificam sua leitura e a continuidade dos estudos sobre o CLG. Este trabalho é fruto de leituras e, como tal, também sujeito às mesmas leis: a lei do desejo, a lei das filiações teóricas, a lei da subjetividade. É um trabalho teórico que foi feito baseado nas leituras dos autores aqui tratados. Os textos foram lidos levando-se em consideração sua posição histórica e teórica para, então, ser visto do ponto de vista teórico adotado pela autora. Após todas as leituras, vê-se que a leitura dos textos fundadores é de vital importância para que o leitor possa se posicionar como sujeito. Ler apenas leituras é ler outra coisa, outro texto, outro autor. Estar exposto apenas a excertos é abrir mão de se responsabilizar pela própria interpretação, de assumir uma posição teórica e de ser autor dos seus próprios textos.