Alfabetização em contexto de ensino bilíngue : habilidades metalinguísticas de crianças em uma turma de primeiro ano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Felipe, Gladimir de Oliveira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/199222
Resumo: O presente trabalho de Conclusão de Curso teve como questão de pesquisa conhecer os saberes populares e as práticas sobre o uso terapêutico de plantas medicinais através dos chás e de como é abordado nas aulas de ciências da natureza do ensino médio, com os educandos da comunidade da Ilha da Pintada do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. A abordagem metodológica foi qualitativa, com o recurso da observação participante através da coleta de dados por meio de um questionário semiestruturado e observação participante. Foram selecionados 18 educandos na Escola Estadual de Ensino Médio Almirante Barroso da turma 211 do turno da manhã por meio de convite. Para análise dos dados foi utilizada a análise temática. Constatou-se que o aprendizado do uso e manipulação dos chás através das plantas medicinais teve sua origem no seio da família, principalmente pelos pais e avós que fizeram a transmissão desse conhecimento. Outro resultado demonstra que as plantas são obtidas geralmente no próprio jardim da casa ou na região próxima e grande parte das plantas utilizadas encontram respaldo no saber popular dos antigos que vem transmitindo através dos tempos.
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