Estudo comparativo de funções neuropsicológicas entre grupos etários de 21 a 90 anos

• Autor(a) principal: Zibetti, Murilo Ricardo
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Gindri, Gigiane, Pawlowski, Josiane, Salles, Jerusa Fumagalli de, Pimenta, Maria Alice de Mattos, Bandeira, Denise Ruschel, Fachel, Jandyra Maria Guimarães, Fonseca, Rochele Paz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/180011
• topic: Avaliacao neuropsicologica; Grupos etários; Habilidade cognitiva; Evaluación neuropsicológica breve; Edad; Envejecimiento; Memória; Évaluation neuropsychologique brève;; Âge; Vieillissement; Mémoire; Brief neuropsychological assessment;; Age; Aging; Memory

L’évaluation neuropsychologique permet l’étude des capacités cognitives, communicationelles et émotionnelles, produisant des indices au diagnostic et à la réadaptation des déficiences neuropsychologiques. Des études avec les individus sains de différents âges sont appropriées pour l'interprétation des données d'évaluation de patients neurologiques et/ou psychiatriques. Cette recherche a visé à vérifier s'il y a des différences entre quatre tranches d'âge quant à leur traitement des fonctions neuropsychologiques, analysant plus spécifiquement des systèmes mnémoniques différents, ainsi que le langage oral et écrit. L'échantillon a été composé de 207 adultes neurologiquement sains et fortement instruits : 53 plus jeunes (21-39 ans), 63 d'âge moyen (40-59 ans), 48 personnes âgées (60-75 ans) et 43 plus vieux (76-90 ans). Les fonctions cognitives des participants ont été évaluées avec la “Brazilian Brief Neuropsychological Assessment Battery NEUPSILIN”. L'évaluation a inclus les capacités suivantes : temps et orientation spatiale, attention, mémoire, arithmétique, langage, fonctions motrices et fonctions exécutives (résolution de problème et fluence verbale). La comparaison des performances entre les groupes a été analysée avec l’ANCOVA à un critère de classification, et l'éducation et la fréquence d'écriture et les habitudes de lecture comme covariables. Les résultats ont suggéré qu'il y avait une basse performance dans quelques composants cognitifs principalement dans le groupe des 76 ans, tels la perception, la résolution de problème, la fluence verbale, le travail, les composants mnémoniques épisodiques et prospectifs. De plus, il y avait des différences entre les groupes les plus âgés et plus jeunes dans le langage écrit. La performance neuropsychologique semblait changer au cours du processus du vieillissement, particulièrement à partir de l'âge de 76 ans, bien que cette variable avait un rôle différent pour chaque composant cognitif.