O ensino de estatística em diferentes ambientes de aprendizagem

• Autor(a) principal: Margoni, Maythê Melo Fraga
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/179466
• topic: Estatística; Ambiente de aprendizagem; Pesquisa; Statistic; Search; Learning environments

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo analisar como se encaminha o ensino de Estatística em diferentes ambientes de aprendizagem. A proposta decorreu do fato de que ao longo da graduação percebi a necessidade de explorar a matemática de uma forma diferente da tradicional e acredito que a Estatística permite que essa exploração aconteça. A análise da pesquisa realizou-se por meio do Estudo de Caso, e possui como referencial teórico os trabalhos de Skovsmose, Lopes, Dante e Martins e Ponte, entre outros autores. A coleta de dados foi realizada no segundo semestre de 2016, com uma turma do terceiro ano do Ensino Médio em uma escola da rede pública de Porto Alegre, enquanto cursava a disciplina de Estágio em Educação Matemática III. Foram apresentados alguns conceitos estatísticos ao longo dos encontros, como variáveis, população, amostra, medidas de tendência central e de dispersão, os quais foram explorados e retomados em uma investigação Estatística. Através dessa investigação e de outras discussões no decorrer das aulas, obtive evidências de que os alunos não necessariamente se encontram em um mesmo ambiente de aprendizagem e que a Estatística permite que se abordem temas diversos e os investiguem a partir da matemática.