A educação no Brasil na década de 1990

• Autor(a) principal: Vaz, Carolina Dalenogare
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/28162
• topic: Economia da educação; Políticas públicas; Desenvolvimento econômico; Desenvolvimento social; Indicadores sociais; Brasil; Education in Brazil; 1990’s economy; Educational public policies

Este trabalho busca apresentar as principais políticas públicas educacionais da década de 1990 no Brasil. Nas últimas décadas do século XX obteve-se um avanço nas discussões mundiais acerca da importância da educação, que passou a ser vista como fundamental para o desenvolvimento econômico e social. O trabalho mostra os principais programas criados nesta década no Brasil, assim como a evolução dos principais índices educacionais, para compreender as ações do Estado neste quesito. Para tanto, a primeira parte do trabalho traça um histórico das principais mudanças na educação no Brasil desde a República Velha até os anos 2000. A segunda parte mostra o contexto em que se encontrava o país e o mundo na década de 1990, que influenciou as medidas tomadas acerca da educação na época. A terceira parte deste trabalho apresenta as principais políticas públicas educacionais da década de 1990 dos governos de Fernando Collor de Mello (1990-1992), Itamar Franco (1992-1994) e Fernando Henrique Cardoso (1995-1998 e 1999-2002) e demais dados obtidos sobre educação na época, como os gastos auferidos em cada nível de ensino. A partir do conhecimento acerca dos indicadores sociais de diversos países, foi possível discutir em nível mundial os problemas sociais enfrentados por cada um, abrindo espaço para o estabelecimento de metas e objetivos. Além disto, a partir da elaboração do Plano Real em 1994, o Brasil conseguiu se estabilizar novamente, após anos de instabilidade econômica decorrente da alta inflação. Conclui-se que tais acontecimentos contribuíram para que fosse dada maior atenção aos indicadores sociais, como os da educação, no Brasil. Assim foram criados programas específicos para cada etapa de ensino e houve um aumento nos gastos auferidos neste setor, contribuindo para que os índices educacionais melhorassem significativamente no Brasil na década de análise e nos anos seguintes.