Projeto orquestra Villa-Lobos : a perspectiva da comunidade escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dolores, Patrícia Celaro
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/156771
Resumo: Este trabalho teve como objetivo investigar o que pensa a comunidade escolar sobre o Projeto Orquestra Villa-Lobos, focalizando suas percepções sobre o Projeto e as funções a ele atribuídas. O Projeto é resultado do trabalho de educação musical desenvolvido desde 1992, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Heitor Villa-Lobos, em Porto Alegre (RS). Mantido pela Secretaria Municipal de Educação, em parceria com várias instituições e empresas, oferece diversas oficinas de ensino de música à comunidade, além de contar com um grupo artístico composto por 40 integrantes. Para investigar a perspectiva da comunidade escolar sobre o Projeto, o trabalho adotou como estratégia a pesquisa com base documental, tendo como fonte de dados os depoimentos do livro “Orquestra Villa-Lobos – Música que transforma”. Os depoimentos foram categorizados e alguns são apresentados de forma a demonstrar e detalhar cada categoria. A análise dos depoimentos indica que a comunidade, tanto a escolar quanto a externa à escola, atribui diversas funções ao Projeto, ressaltando experiências e oportunidades adquiridas ou proporcionadas, além de sugeri-lo como exemplo para outros projetos. O lado afetivo e as diferentes oportunidades são de grande importância para os alunos, que também ressaltam a possibilidade de aprendizado musical. Os resultados indicam benefícios que projetos desse tipo trazem para comunidades e escolas carentes e, consequentemente, para seus alunos, o que poderá estimular a criação de projetos parecidos e incentivar a discussão sobre sua importância para uma educação integral e de qualidade.
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